【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線,圖2是人體內的氣體交換示意圖,請據圖回答問題:
(1)圖1中表示吸氣過程的是曲線________段;吸氣時肋間肌和膈肌都處于__________狀態(tài),胸廓的容積___________
(2)圖2中_________(填序號)過程表示肺泡與血液的氣體交換,肺泡與血液的氣體交換是通過______________完成的.
(3)組織細胞產生的二氧化碳通過血液運輸由__________系統排出體外
【答案】AB 收縮 增大 2 氣體擴散 呼吸
【解析】
呼吸包括四個連續(xù)的環(huán)節(jié):1肺的通氣,2肺泡內的氣體交換,3氣體在血液中的運輸,4組織里的氣體交換。
(1)圖中AB段肺內氣壓低于大氣壓表示吸氣,肋間肌收縮,肋骨向上向外運動,使胸廓的前后徑和左、右徑都增大,同時膈肌收縮,隔頂部下降,使胸廓的上、下徑都增大,這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴張,外界空氣通過呼吸道進入肺,完成吸氣的過程。
(2)由圖示中2過程中的箭頭可以看出,肺泡中的氧氣進入血液,血液中的二氧化碳進入肺泡,說明是在肺泡內發(fā)生氣體交換的過程,它是通過氣體的擴散作用實現的。
(3)組織細胞產生的二氧化碳在血液中由血漿運送,全部的二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統排出。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為玉米種子、幼苗、根尖結構示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.圖一中的一粒玉米就是一個果實B.圖一中滴加碘液后變藍的是[5]
C.圖二中的[A]由圖一的[1]發(fā)育而來D.圖三中根的生長與[c]和[b]有關
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索,某社團同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索,請回答下列問題:
(1)在圖甲中,若D表示受精卵,請寫出黏蟲一生的發(fā)育過程________________(用字母和箭頭表示),它對農作物的危害最嚴重時期是[ ]_________時期。
(2)圖乙所示鳥卵的結構中,圖中[ ]________可以發(fā)育成雛雞 ,具有細胞結構的部分還有_________。
(3)丙圖中胎兒通過[ ]_________從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧。
(4)丁圖所示的繁殖方式為_______,其成功的關鍵是____________,與甲、乙、丙的生殖方式相比,丁屬于________生殖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實驗設計。請回答:
(1)實驗時,取兩支試管,分別加入2ml漿糊,再向1號試管中加入2ml ___,向2號試管中加入2ml的唾液;這樣,1號管和2號管就構成了一組_________實驗,變量是__________ 。
(2)接著將兩支試管放入溫水中,溫水的溫度應為 _______℃,目的是________的溫度。
(3)10分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液,結果發(fā)現 ___號管不變藍,而另一支試管變藍,這一現象證明了唾液對淀粉有消化作用。
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