18.將盆栽銀邊天竺葵(其葉邊緣為白色)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將其中一片葉片的“B”處兩面遮蓋(如圖所示),放在陽光下照射數(shù)小時后,將此葉片摘下,在酒精中隔水加熱后取出,滴加碘液進行觀察.請參看圖并回答問題.
(1)實驗前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是:將葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉,避免對最終的實驗現(xiàn)象產(chǎn)生干擾.
(2)C處變藍色,證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.A處不變色,原因是沒有葉綠體.
(3)圖中共形成兩組對照實驗,如果A和C對照,其變量為葉綠體.如果B和C對照,其變量為光照.
(4)植物的葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成.
(5)請把光合作用的反應式補充完整:

分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.光合作用的場所是葉綠體.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
(3)銀邊天竺葵葉片的結(jié)構(gòu)特點:葉片邊緣為白色,不含葉綠體;中間部分是綠色,有葉綠體.

解答 解:(1)選作實驗的銀邊天竺葵實驗前已經(jīng)進行了光合作用,里面儲存了豐富的淀粉.如不除去會對實驗結(jié)果造成影響.所以實驗前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是:將葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉,避免對最終的實驗現(xiàn)象產(chǎn)生干擾.
(2)葉片C處細胞內(nèi)有葉綠體,能進行光合作用制造淀粉變,因此滴加碘液變藍色.因此“C處變藍色”,證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.葉片A處細胞內(nèi)不含有葉綠體,不能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍,因此“A處不變色”,原因是沒有葉綠體.
(3)“圖中共形成兩組對照實驗”,如果A和C對照,其變量為葉綠體;如果B和C對照,其變量為光照.
(4)植物的葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成.
(5)光合作用的反應式:

故答案為:(1)淀粉
(2)淀粉;沒有葉綠體
(3)葉綠體;光照
(4)葉肉;葉脈
(5)

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.甲、乙同學一起做“綠葉在陽光下制造淀粉”的實驗,實驗過程如圖所示:

他們在滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1%的碘液后,發(fā)現(xiàn)葉片未遮光部分沒有出現(xiàn)預期的藍色,而是變成了棕黑色.這是為什么呢?
甲同學猜想:可能是葉片上殘留的酒精引起的.為了驗證猜想,取經(jīng)過暗處理并光照4小時、脫色后的葉片,分成兩組,一組不漂洗,另一組充分漂洗,然后分別向兩組葉片滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1%的碘液.發(fā)現(xiàn)未漂洗的葉片變?yōu)樽攸S色,充分漂洗的葉片變?yōu)樽睾谏?br />乙同學也提出了自己的猜想,并通過以下實驗加以驗證:
取經(jīng)過暗處理并光照4小時、脫色、漂洗后的葉片,分成四組,將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.02%、A0.04%、0.06%、0.08%的碘液分別滴在各組葉片上.發(fā)現(xiàn)只有滴加0.04%的碘液的葉片,顏色變?yōu)轭A期的藍色.
(1)乙同學的猜想是可能是碘液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)過大引起的.
(2)甲同學的實驗還不能驗證自己的猜想,為了驗證猜想,甲同學還需怎樣改進實驗?請簡要說明:用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.04%的碘液,重復甲自己的實驗.
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9.在水中控制平衡是(  )
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(3)公園內(nèi)動植物種類越多,該公園生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定.(選填“穩(wěn)定”或者“不穩(wěn)定”)

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8.大多數(shù)兩棲動物的生殖方式為(  )
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B.雌雄同體,異體受精,不完全變態(tài)發(fā)育
C.雌雄異體,體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育
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