A. | 大腸桿菌產(chǎn)生人胰島素 | B. | 克隆羊多莉的培育 | ||
C. | 奶牛分泌人乳鐵蛋白 | D. | 玉米產(chǎn)生細(xì)菌的抗蟲蛋白 |
分析 現(xiàn)代生物技術(shù),包括四大工程:細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、酶工程.轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而培育出轉(zhuǎn)基因生物.
解答 解:A、大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素,運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù),把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi),可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素,A不符合題意.
B、在克隆羊多莉的培育過程中,一只是提供了細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì);另一只提供了細(xì)胞核;第三只提供了胚胎的發(fā)育場(chǎng)所(子宮).因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,所以,培育出的小羊多莉更像供核的母羊.應(yīng)用的技術(shù)手段是克隆技術(shù).B符合題意.
C、科研人員將人乳鐵蛋白基因?qū)肽膛5氖芫褍?nèi),培育出一種能分泌含有人乳鐵蛋白乳汁的奶牛,該奶牛培育過程利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù).C不符合題意.
D、玉米產(chǎn)生細(xì)菌的抗蟲蛋白,利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù),D不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的種類及運(yùn)用是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì) | 葉綠體 | ||
A | 大腸桿菌 | + | + | + | + | - |
B | 酵母菌 | + | + | + | + | - |
C | 草履蟲 | - | + | + | + | + |
D | 衣藻 | + | + | + | + | + |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵 | B. | 胚珠 | C. | 子房 | D. | 子房壁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 亂砍濫伐,使森林面積減少 | B. | 草原過度墾植,放牧 | ||
C. | 不注意環(huán)保,大量植被遭到破壞 | D. | 工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入大海 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)葡萄糖的吸收 | B. | 對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收 | ||
C. | 腎小管的重吸收 | D. | 廢物及時(shí)隨尿排出 |
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