分析 生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉,為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境.生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.
(1)生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;
(2)消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;
(3)分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán).
解答 解:(1)圖中的綠色植物利用太陽的光能,制造 有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 消費者,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(3)圖中的 細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,請寫出圖中的食物鏈 植物→蟲子→鳥.
故答案為:(1)有機物
(2)消費者
(3)細菌和真菌;植物→蟲子→鳥
點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分功能.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為人體組織細胞送來氧 | B. | 將二氧化碳從人體帶到肺部并排出 | ||
C. | 保證人體內(nèi)能量源源不斷的產(chǎn)生 | D. | 以上三項都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腌肉長時間不會腐爛,是由于鹽分多會抑制細菌的生長 | |
B. | 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),但是能獨立生活 | |
C. | 抗生素能殺死細菌,因此抗生素藥品不會腐敗變質(zhì) | |
D. | 只要運動系統(tǒng)完好,動物就能正常運動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采集同一環(huán)境中的標本,在不同環(huán)境中培養(yǎng) | |
B. | 分別采集兩種環(huán)境中的標本 | |
C. | 設(shè)置對照,且實驗組和對照組要在同一環(huán)境中培養(yǎng) | |
D. | 設(shè)置對照,并在兩種環(huán)境中培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
處理方法 | 黑紙遮擋部分 | 未遮擋部分 |
顏色變化 | 不變藍 | 變藍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狗和狼的親緣關(guān)系最近 | |
B. | 狗和狐的共同點比狗和豹的共同點多 | |
C. | 犬科動物之間的共同特征比犬屬動物之間的多 | |
D. | 豹屬于食肉目,貓科,豹屬 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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