10.正在生長發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì),為補充優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì),應(yīng)適當(dāng)多吃的食物是( 。
A.米飯B.青菜C.瘦肉D.水果

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.

解答 解:蛋白質(zhì)是人體必需的重要的有機(jī)物之一,是構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì),與人體的生長發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系,奶、蛋、魚、肉等食物中含豐富的蛋白質(zhì),因此處在生長發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì),為補充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì),他們應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟喑赃@幾類食物.
A米飯中主要含糖類豐富;BD青菜和水果中含維生素C比較多;C瘦肉含豐富的蛋白質(zhì),可見C符合題意.
故選:C.

點評 關(guān)鍵點:奶、蛋、魚、肉等食物中含豐富的蛋白質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.植物吸收各種顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同.有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中,并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下,8h(小時)后分別對容器中的氧氣進(jìn)行檢測,得到如下實驗數(shù)據(jù):
  實驗組   植物  光的顏色 溫度(℃) 氧氣增加量(mL)
   A   紫羅蘭     紅   22     80
  B   紫羅蘭     黃   22     10
(1)上述A、B兩組實驗構(gòu)成一組對照實驗,該實驗的變量是光的顏色.實驗過程中要保持容器大小、溫度等條件相同.
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,紅光條件下,紫羅蘭光合作用更強(qiáng).植物的光合作用主要在細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.世上沒有兩個完全相同的人,體現(xiàn)生物多樣性中的( 。
A.物種多樣性B.遺傳多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.數(shù)量多樣性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.自然界中動物種類繁多,形態(tài)特征千差萬別.下列敘述正確的是( 。
A.兩棲動物和爬行動物都是變溫動物
B.海洋中的鯨、帶魚等都是用鰓呼吸
C.蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物
D.家鴿的前肢變成翼,兩翼肌肉最為發(fā)達(dá)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.植物生長發(fā)育過程中需要量最大的含有哪些元素的無機(jī)鹽( 。
A.氮、磷、鉀B.鐵、硼、鉀C.鉀、鈣、鎂D.鈉、鉀、鐵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.槐樹屬于被子植物的主要依據(jù)是( 。
A.能進(jìn)行光合作用B.用種子繁殖后代
C.有根、莖、葉的分化D.種子外有果皮包被

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列不屬于生物多樣性的是( 。
A.物種多樣性B.遺傳多樣性C.環(huán)境多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.維生素和無機(jī)鹽在人體中需要量雖然很少,卻起著“人體運作的潤滑劑”和“健康的基石”的作用.下面所列物質(zhì)與缺乏癥,不相符的是( 。
A.維生素A-夜盲癥B.鈣-骨質(zhì)疏松癥C.維生素B1-壞血病D.鐵-貧血癥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.小芳參加了學(xué)校組織的學(xué)農(nóng)活動,體驗了主食制作、酸奶制作等課程,體會到了微生物發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用.請從A、B兩題中任選一題作答,若兩題都達(dá),按A題作答情況計分.
A題:(1)制作花卷時需要用到酵母菌,這是一種真菌(填“細(xì)菌”或“真菌”),細(xì)胞中有(填“有”或“無”)真正的細(xì)胞核;
(2)揉好的面團(tuán)需要放在溫暖的地方發(fā)酵一段時間,這是因為酵母菌的發(fā)酵需要適宜的溫度;
(3)蒸熟的畫卷松軟多孔,是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w預(yù)熱膨脹造成的.
B題:(1)制作酸奶時需要用到酵母菌,這是一種細(xì)菌(填“細(xì)菌”或“真菌”),細(xì)胞中無(填“有”或“無”)真正的細(xì)胞核;
(2)把新鮮的牛奶與糖混合,加熱煮至沸騰目的是殺滅牛奶與糖中的微生物;
(3)冷卻后加入酸奶,加蓋密封.是讓酸奶中的乳酸菌在無氧(填“有氧”或“無氧”)環(huán)境中將有機(jī)物分解成乳酸.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案