13．綠色植物的生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽，缺乏某種無機(jī)鹽，植物的生長(zhǎng)就會(huì)受到影響，如果盆栽植物生長(zhǎng)緩慢，葉片缺綠發(fā)黃，最可能是缺乏（　�。�
A．含氮無機(jī)鹽B．含磷無機(jī)鹽C．含鉀無機(jī)鹽D．含硼無機(jī)鹽

分析 植物生長(zhǎng)需要多種無機(jī)鹽，需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，分析解答．

解答 解：氮肥作用能促使植物的莖、葉（營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)）生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠．土壤缺氮時(shí)，植株矮小，葉片黃化，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少；缺磷時(shí)，幼芽和根系生長(zhǎng)緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無光澤，背面紫色；缺鉀時(shí)，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀．
可見，如果盆栽植物生長(zhǎng)緩慢，葉片缺綠發(fā)黃，最可能是缺乏含氮無機(jī)鹽．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記缺少氮磷鉀對(duì)植物的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如表是某生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
試管加入物溫度時(shí)間攪拌情況碘液現(xiàn)象
A饅頭碎屑10g+唾液2ml37℃5min攪拌加不變藍(lán)
B饅頭碎屑10g+①37℃5min攪拌加變藍(lán)
C饅頭塊10g+唾液2ml37℃5min不攪拌加部分變藍(lán)
D饅頭碎屑10g+唾液2ml37℃5min攪拌加變藍(lán)
（1）請(qǐng)從如圖選擇本探究需使用的器具或材料①②③④⑤⑥（多選，填標(biāo)號(hào)）
（2）A試管中將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)．
（3）B試管加入物中的①是2ml清水．
（4）將A和B進(jìn)行對(duì)照，探究的問題是唾液對(duì)淀粉有消化作用嗎？
（5）根據(jù)本探究的結(jié)果，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該細(xì)嚼慢咽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下幾幅流程圖中正確的是（　�。�
A．植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B．反射�。和饨绱碳ぁ惺芷鳌鷤魅肷窠�(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C．尿液形成：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D．果實(shí)和種子的形成：子房→果實(shí)、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，食物鏈條數(shù)為（　　）
A．3條B．4條C．5條D．6條

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．浙江自2015年入秋以來，已累計(jì)報(bào)告出現(xiàn)多例H7N9型禽流感病毒引起的傳染病，請(qǐng)依據(jù)如圖中的疫病防控信息回答相關(guān)問題

（1）圖中①屬于預(yù)防傳染病的哪一項(xiàng)措施？控制傳染源．
（2）圖中⑤所示，流感疫苗接種到人體后，可提高人體對(duì)該流感的抵抗力，這樣獲得的免疫屬于特異性免疫．
（3）圖中②和⑦表明H7N9病毒可分別通過消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)進(jìn)入人體內(nèi)．
（4）H7N9禽流感疫情發(fā)生后，各地曾出現(xiàn)搶購板藍(lán)根的現(xiàn)象．專家提醒服用過多板藍(lán)根會(huì)對(duì)人體有害．由此可以判定板藍(lán)根屬于非處方（填“處方”或“非處方”）藥．
（5）隨著科技的發(fā)展，可提取病毒的核酸并去掉其毒性基因，注射到細(xì)菌或真菌細(xì)胞內(nèi)從而生產(chǎn)疫苗．這種疫苗的生產(chǎn)過程應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．我國(guó)動(dòng)植物資源豐富，有很多珍稀動(dòng)物，下列不屬于我國(guó)特有珍稀動(dòng)物的是（　�。�
A．金絲猴B．白鰭豚C．斑頭雁D．揚(yáng)子鱷

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)具體回答（示例：[④]細(xì)胞質(zhì)）
（1）該圖表示植物細(xì)胞，判斷依據(jù)是有葉綠體、液泡、細(xì)胞壁（寫出任意一點(diǎn)即可）（寫出任意一點(diǎn)即可）
（2）細(xì)胞中儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[⑥]細(xì)胞核．控制物質(zhì)進(jìn)出的是[②]細(xì)胞膜．
（3）若該細(xì)胞取自植物葉片的表皮，則由該細(xì)胞構(gòu)成的是保護(hù)組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．把自然界中的物體分為生物與非生物的依據(jù)是（　�。�
A．有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．能否運(yùn)動(dòng)C．有無生命D．能否由小長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．三月是油菜花盛開的季節(jié)，在成片的油菜田間人們偶然發(fā)現(xiàn)一株開紅花的油菜，對(duì)此現(xiàn)象可以確定的是（　　）
A．紅花的出現(xiàn)是一種不遺傳的變異
B．紅花的出現(xiàn)是一種有利的變異
C．該紅花油菜的后代也會(huì)開紅花
D．紅花油菜株的出現(xiàn)可能對(duì)于油菜新品種的培育具有重要意義

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