1．該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，食物鏈條數(shù)為（　�。�
A．3條B．4條C．5條D．6條

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，圖中食物鏈有：水稻→蝗蟲→麻雀→蛇、水稻→麻雀→蛇、水稻→田鼠→蛇，因此“該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中”，食物鏈條數(shù)為3條．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列選項(xiàng)中，有利于養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣的行為是（　�。�
A．長時(shí)間通過手機(jī)看微信或玩游戲B．長時(shí)間使用電腦
C．在光線過強(qiáng)或過暗的環(huán)境中閱讀D．堅(jiān)持做眼保健操

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．同學(xué)們正處在一生中身心發(fā)展的重要時(shí)期-青春期，下列關(guān)于青春期特征的描述，不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官功能增強(qiáng)B．男生、女生心理發(fā)生明顯變化
C．身高突增，體形開始發(fā)生變化D．男生、女生的性器官停止發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在人體呼吸系統(tǒng)中，進(jìn)行氣體交換的主要器官是（　　）
A．鼻B．氣管C．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的措施中，最為有效的是（　�。�
A．大量引進(jìn)外來物種B．建立自然保護(hù)區(qū)
C．建設(shè)特色風(fēng)景區(qū)   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．學(xué)習(xí)生物學(xué)，可以幫助我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少傷害或挽救生命，讓我們生活得更健康，下列說法不正確的是（　�。�
A．可以自行判斷，購買和服用非處方藥，但也要注意用藥安全
B．不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時(shí)，用異體皮膚往往會(huì)發(fā)生排異反應(yīng)
C．用指壓止血法搶救較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí)，要壓迫遠(yuǎn)心端
D．發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，立即打開門窗，將其轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處，撥打“120”后進(jìn)行人工呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．綠色植物的生長需要無機(jī)鹽，缺乏某種無機(jī)鹽，植物的生長就會(huì)受到影響，如果盆栽植物生長緩慢，葉片缺綠發(fā)黃，最可能是缺乏（　�。�
A．含氮無機(jī)鹽B．含磷無機(jī)鹽C．含鉀無機(jī)鹽D．含硼無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人們在移栽苗木時(shí)，往往減掉一部分枝葉，并在傍晚移栽，這樣做的目的是（　　）
A．保持苗木的水分，降低植物的蒸騰作用
B．時(shí)苗木移栽前后的土壤環(huán)境不發(fā)生太大變化
C．防止苗木在移栽過程中根部水分的大量流失
D．使苗木盡快適應(yīng)新的土壤環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．認(rèn)真觀察和識(shí)別圖片中的植物，并回答問題：
（1）[E]藻類植物，沒有根、莖、葉等器官的分化，體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織．
（2）[B]苔蘚植物，有莖、葉等器官的分化，但體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織．
（3）[A]蕨類植物，有根、莖、葉等器官的分化，而且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織．
（4）A、B、E三類植物的共同特點(diǎn)是都依靠孢子繁殖后代，合稱為孢子植物
（5）C、D兩類植物主要依靠種子繁殖后代，合稱為種子植物．
（6）請各舉一例與圖中植物相似的植物
A滿江紅　B墻蘚　C玉米 D水杉 E海帶．

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同步練習(xí)冊答案