【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，草履蟲靠_____________________在水中游動(dòng)，變形蟲靠____________而移動(dòng)。蚯蚓通過___________交替收縮和舒張，并與剛毛的伸縮相互配合在土壤中_________。魚類靠各種_______的作用和身體發(fā)達(dá)肌肉的收縮與舒張，使身體左右擺動(dòng)或前行。昆蟲靠_______的快速振動(dòng)，使它們能夠在空中______。鳥類的前肢變成了_______，能夠自由地翱翔在天空。哺乳動(dòng)物的四肢強(qiáng)壯，能夠在陸地上__________和__________。

【答案】纖毛的擺動(dòng)偽足的伸縮體壁內(nèi)的肌肉蠕動(dòng)鰭翅飛行翼奔跑跳躍

【解析】

動(dòng)物生活在不同環(huán)境中，運(yùn)動(dòng)方式也有所不同，表現(xiàn)出對(duì)其生活環(huán)境的適應(yīng)，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，有蠕動(dòng)、跳躍、飛行、游泳、爬行、奔跑等。

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，草履蟲靠纖毛的擺動(dòng)在水中游動(dòng)；變形蟲靠偽足的伸縮而移動(dòng)；蚯蚓通過體壁內(nèi)的肌肉交替收縮和舒張，并與剛毛的伸縮相互配合在土壤中蠕動(dòng)；魚類靠各種鰭的作用和身體發(fā)達(dá)肌肉的收縮與舒張，使身體左右擺動(dòng)或前行；昆蟲靠翅的快速振動(dòng)，使它們能夠在空中飛行；鳥類的前肢變成了翼，能夠自由地翱翔在天空；哺乳動(dòng)物的四肢強(qiáng)壯，能夠在陸地上奔跑和跳躍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸道具有凈化空氣的作用。下列能使吸入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有( )

①鼻毛 ②聲帶 ③氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜 ④鼻黏膜 ⑤會(huì)厭軟骨

A. ①②⑤B. ①③④C. ②③④D. ③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪一組疾病與激素分泌異常無關(guān)　　（ ）

A. 糖尿病和巨人癥B. 糖尿病和呆小癥

C. 大脖子病和侏儒癥D. 血友病和白化病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道內(nèi)開始消化的正確順序是（　�。�

A. 蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉B. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪

C. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)D. 脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子．在看到馬戲團(tuán)的猴子聽到馴獸員的哨聲能做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作后，他就想：小狗能不能做出復(fù)雜的反射活動(dòng)呢？經(jīng)過反復(fù)思考，他設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下探究實(shí)驗(yàn)：買來5只剛出生不久的小狗，每日三次，先吹哨再定點(diǎn)喂食，觀察小狗的取食活動(dòng)。一個(gè)月后，小明發(fā)現(xiàn)小狗只要聽到哨聲，即使不喂食，也會(huì)到達(dá)指定地點(diǎn)等候。

（1）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)作出的假設(shè)是______。

（2）上述實(shí)驗(yàn)中，小狗聽到哨聲后到指定地點(diǎn)取食，是在生活中逐漸形成的，這一反射活動(dòng)屬于____，神經(jīng)中樞位于____，是建立在_____的基礎(chǔ)之上的，完成該反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是____。

（3）如果小明進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，只給小狗哨聲的刺激，而不喂食，長此以往，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____，這說明_____。

（4）小狗聽到鈴聲，這種鈴聲刺激小狗_____的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)被傳遞到_____成聽覺，然后小狗作出了相應(yīng)的反應(yīng)。

（5）非條件反射屬于比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由______的神經(jīng)中樞參與即可完成，如膝跳反射的神經(jīng)中樞位于_____、吮吸反射的神經(jīng)中樞位于______。條件反射必須在_____的參與下形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了觀察柑橘皮上的青霉，某班的同學(xué)制作6份相同的培養(yǎng)基，大家還設(shè)計(jì)了三種實(shí)驗(yàn)方案，如下表：

方案

接種前的培養(yǎng)基

甲組

乙組

方案一

未做滅菌處理

在無菌條件下接種青霉

自然條件下接種青霉（暴露在空氣中）

方案二

甲組進(jìn)行滅菌處理

乙組未做滅菌處理

在無菌條件下接種青霉

自然條件下接種青霉（暴露在空氣中）

方案三

甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理

在無菌條件下接種青霉

自然條件下接種青霉（暴露在空氣中）

請(qǐng)你

（1）以上三個(gè)方案中，哪一個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最合理？（請(qǐng)說明理由）___________

（2）找出方案一中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是 （ ）

A. 裝在淀粉膠囊，藥物需慢慢滲出B. 胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C. 膽汁不能消化淀粉D. 淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者的是（ ）

A. 金針菇 B. 噬菌體 C. 含羞草 D. 金絲猴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)研讀下面這段課文，并依據(jù)各自所提出的問題完成下列各題

小明同學(xué)說：“我爸爸說在他小時(shí)后，村邊的小河里有許多水草、蝦、魚和鴨，河岸岸邊長滿了青草和大槐樹．爺爺常割草喂魚喂豬喂牛，有時(shí)也捕些魚和鴨來改善生活．可是現(xiàn)在河里的魚、蝦、鴨幾乎不見了．”這與環(huán)境的變化有什么關(guān)系嗎？

（1）歸納分類：請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析處理并獲取相關(guān)的信息資料，完成如表填空

植物

水生植物有________

陸生植物有________

動(dòng)物

水生動(dòng)物有________

陸生動(dòng)物有________

生產(chǎn)者是

________

消費(fèi)者是

________

（2）原理遷移：請(qǐng)選擇課文中的生物建構(gòu)一條食物鏈

（3）科學(xué)探究：請(qǐng)對(duì)小明所提出的問題作出一個(gè)假設(shè)

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