4．知小麥抽穗灌漿期所需水分的數(shù)量，大大超過了種子萌發(fā)、幼苗生長期所需水分的數(shù)量，這表明在灌溉時要考慮到（　�。�
A．不同植物的需水量不同B．不同植物的灌溉方法不同
C．同種植物不同生長期的需水量不同D．同種植物不同生長期灌溉方法不同

分析 水是新陳代謝過程的反應(yīng)物質(zhì)．在光合作用、呼吸作用、有機(jī)物的合成和分解的過程中，都必須有水分子參與．水是植物對物質(zhì)吸收和運輸?shù)娜軇话阏f來，植物不能直接吸收固態(tài)的無機(jī)物和有機(jī)物，這些物質(zhì)只有溶解在水中才能被植物吸收．同樣，各種物質(zhì)在植物體內(nèi)的運輸也必須溶解于水中才能進(jìn)行．

解答 解：水是植物體的主要組成成分，水能使植物體硬挺，枝葉舒展，無機(jī)鹽必須溶解在水中才能被植物吸收利用，可見水在植物的生活中具有極其重要的作用．不同的植物、不同的生長期、不同的季節(jié)、不同的地區(qū)，植物的需水量不同．小麥抽穗灌漿期所需水分的數(shù)量，大大超過了種子萌發(fā)、幼苗生長期所需水分的數(shù)量，這樣做的意思是小麥抽穗期需要較多的水，同種植物不同生長期的需水量不同．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解水對植物體的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．近年來永康市開展了“綠色家園、美麗村莊”建設(shè)，如圖是“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)中所倡導(dǎo)的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）沼氣池中甲烷細(xì)菌分解秸稈產(chǎn)生沼氣，這類細(xì)菌的營養(yǎng)方式是腐生，從生態(tài)系統(tǒng)中的成分上看，甲烷細(xì)菌屬于分解者．
（2）請寫出一條含有家畜的食物鏈：農(nóng)作物→家畜→人；
（3）請寫出這種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的一個優(yōu)點：節(jié)能環(huán)保、高效利用能量、減少環(huán)境污染、提高經(jīng)濟(jì)效益等等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．食物“金字塔”（如圖所示）是營養(yǎng)學(xué)家為幫助人們設(shè)計健康的飲食計劃而提出的．參照食物“金字塔”設(shè)計食譜，有利于人們均衡攝取營養(yǎng)物質(zhì)．請分析回答下列問題．
（1）下面是幾位同學(xué)設(shè)計的午餐食譜，其中最合理的是D．
A．牛奶、煎雞蛋、牛排、水果
B．雞腿漢堡、油炸薯條、可樂
C．炒青菜、西紅柿蛋湯、米飯
D．肉片炒青椒、鯽魚燒豆腐、青菜、米飯
（2）膽汁是由肝臟分泌的，能促進(jìn)食物中脂肪成分的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．細(xì)菌和真菌與人類生活關(guān)系密切，請分析回答：
（1）與真菌相比，細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核．
（2）可以利用真菌產(chǎn)生的抗生素來治療由細(xì)菌引起的疾�。�
（3）細(xì)菌的生殖方式是分裂；把食物放在冰箱中保存是為了抑制微生物生長和繁殖．
（4）人們常利用酵母菌來釀酒和制作面包．
（5）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是病毒，其生物體構(gòu)成是蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．建國初期我國科學(xué)家在遼寧省挖出了沉睡一千多年的古蓮子，1951年種下去，1953年夏季，它們居然開出了粉紅色的荷花，對古蓮種子長壽命的下列說法中，不正確的是（　　）
A．蓮子表面有堅實的果皮，果皮幾乎是不透水的
B．蓮子埋在地下被地層中的靈氣所保護(hù)
C．可能地層中氣溫較低
D．泥層的粘性大，相互緊密擠壓，外面的空氣很難進(jìn)入

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．海倫的金色頭發(fā)與王燁黑色頭發(fā)是一對相對性狀．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．生物中除了植物和動物外，還有植物、動物、病毒、等微生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．形成酸雨的主要氣體是（　�。�
A．二氧化碳B．二氧化硫C．一氧化碳D．二氧化氮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“金蟬脫殼”脫掉的結(jié)構(gòu)及蟬的發(fā)育過程分別是（　�。�
A．外套膜完全變態(tài)發(fā)育B．外骨骼不完全變態(tài)發(fā)育
C．外套膜不完全變態(tài)發(fā)育D．外骨骼完全變態(tài)發(fā)育

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同步練習(xí)冊答案