【題目】在草原上人工種草，為了防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把實驗區(qū)罩上。后來發(fā)現(xiàn)，草的葉幾乎被蟲吃光，造成這種生態(tài)平衡失調(diào)的原因是

A. 植物被破壞

B. 環(huán)境污染

C. 缺水干旱

D. 食物鏈被破壞

【答案】D

【解析】

生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間互相聯(lián)系，互相制約，據(jù)此答題。

在草原上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在草→鳥，草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈，農(nóng)作物被網(wǎng)子罩起來以后，鳥飛不進(jìn)去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來，從而破壞了食物鏈，所以導(dǎo)致農(nóng)業(yè)害蟲大量繁殖，使糧食減產(chǎn)。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種的保護(hù)狀況。大熊貓是保護(hù)狀況好轉(zhuǎn)的物種之一，生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護(hù)，這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”。請回答下列問題

(1)資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是_________。在動物類群中，除了這一類群是恒溫動物外，還有_________類體溫也是恒定的。

(2)保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類（物種）多樣性和_________多樣性三個層面采取措施。如果瀕危物種滅絕，就意味著該物種所擁有的全部將從地球上消失。

(3)“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是_________

(4)作為中學(xué)生能為保護(hù)瀕危動物做些什么？___________________________

(5)對生物進(jìn)行科學(xué)的分類，是認(rèn)識和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)，在下列分類單位中，共同特征最多的是_________

A．種 B．綱 C．科 D．門

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是 （ ）

A. 幼年時期生長激素分泌不足會患呆小癥

B. 幼年時期甲狀腺激素分泌不足會患侏儒癥

C. 幼年時期生長激素分泌過多會患巨人癥

D. 垂體、甲狀腺和唾液腺都是內(nèi)分泌腺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對于環(huán)境污染的說法錯誤的是

A. 環(huán)境污染是可以擴(kuò)散的

B. 環(huán)境污染造成的危害既可以是直接的，又可以是間接的

C. 保護(hù)環(huán)境，防止污染，人人有責(zé)

D. 只要講究個人衛(wèi)生就可以預(yù)防環(huán)境污染

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，不易觀察清楚的結(jié)構(gòu)是 （ ）

A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞核D. 液泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列生活現(xiàn)象與其生物學(xué)概念搭配起來。

變色龍隨環(huán)境改變體色_______A擬態(tài)

箭毒蛙具有鮮艷的體色_______B警戒色

竹節(jié)蟲的體形像竹節(jié)_______ C保護(hù)色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類特有的大腦皮層功能區(qū)是（ ）

A. 感覺中樞B. 聽覺中樞C. 語言中樞D. 視覺中樞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組為了了解甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實驗，取兩個相同的玻璃缸分別貼了標(biāo)簽A、B，實驗步驟如下表所示：

實驗步驟

A缸

B缸

步驟一

500毫升池塘水

500毫升池塘水

步驟二

水溫25℃

水溫25℃

步驟三

分別加入同期孵化出的蝌蚪1只

步驟四

加入10克蝌蚪飼料

加入2克蝌蚪飼料

步驟五

加入少許甲狀腺激素

不加甲狀腺激素

步驟六

每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況

（1）在這個實驗設(shè)計中，有兩個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你提出改進(jìn)建議：

①______________________________________；

②________________________________________。

（2）實驗設(shè)計改進(jìn)后，A缸和B缸是一組對照實驗，變量是___________。本試驗應(yīng)重復(fù)進(jìn)行1-2次，取平均值，目的是___________。

（3）實驗按修改后的方案進(jìn)行，出現(xiàn)的實驗結(jié)果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快，該實驗得出的結(jié)論是：__________________________。

（4）實驗中，觀察到A缸蝌蚪提前發(fā)育成青蛙，但青蛙只有蒼蠅大小，在養(yǎng)殖業(yè)中，有人為了獲得高產(chǎn)，將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中，你認(rèn)為以下觀點正確的是（填字母）：___________。

A.任意添加激素，提高產(chǎn)量，利國利民

B.任意添加激素危害人體健康

C.經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶，可以強(qiáng)身健體

D.在養(yǎng)殖業(yè)中，不可添加甲狀腺激素，但可以添加生長激素，以利于動物和人的生長

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中動物種類繁多，形態(tài)千差萬別。下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A. 蚯蚓身體呈細(xì)長圓往形，因此蚯蚓屬于線形動物

B. 鯽魚 屬于脊椎動物，鰓呼吸，依靠側(cè)線在水中側(cè)定方位

C. 爬行動物體表被有鱗片或甲，體溫恒定，適應(yīng)陸地生活

D. 哺乳動物大多具有體表被毛、運動快速、恒溫、胎生等特征

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案