下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是

A．原始生命起源于非生命物質(zhì)

B．原始生命在較短的時(shí)間內(nèi)形成

C．化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)

D．越復(fù)雜、越高等的生物化石出現(xiàn)在越古老的地層里

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述中，不正確的是（ ）

A．自然界中的絕大多數(shù)生物都有過度繁殖的傾向

B．生物要為爭奪有限的生存條件而進(jìn)行斗爭

C．為了適應(yīng)環(huán)境，生物會(huì)主動(dòng)產(chǎn)生有利變異

D．具有有利變異的個(gè)體容易生存下來并繁殖后代

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中A﹣D四圖象均表示在顯微鏡下看到的蛙腸系膜的血管（放大倍數(shù)不同），箭頭表示血流方向．其中表示毛細(xì)血管的是（ ）

A． B．

C． D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

最近，小明班上的好幾位同學(xué)得了流感，小明的好朋友小強(qiáng)也得了重感冒，住院了。小明想去醫(yī)院探望卻又擔(dān)心被傳染，學(xué)習(xí)了人體的免疫防線知識(shí)后，他知道了很多……下列結(jié)構(gòu)中，不屬于人體免疫器官的是

A．扁桃體 B．脾 C．淋巴結(jié) D．胰腺

【答案】D

【解析】

試題分析：扁桃體、脾、淋巴結(jié)都屬于免疫器官，ABC錯(cuò)誤；胰腺屬于消化腺，沒有免疫作用，不屬于免疫器官，D正確。

考點(diǎn)：人體特異性免疫和非特異性免疫。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

最近，小明班上的好幾位同學(xué)得了流感，小明的好朋友小強(qiáng)也得了重感冒，住院了。小明想去醫(yī)院探望卻又擔(dān)心被傳染，學(xué)習(xí)了人體的免疫防線知識(shí)后，他知道了很多……免疫細(xì)胞主要是

A．白細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．淋巴細(xì)胞 D．神經(jīng)細(xì)胞

【答案】C

【解析】

試題分析：人體的特異性免疫是由免疫器官和免疫細(xì)胞共同組成的。免疫器官包括：胸腺、骨髓、淋巴結(jié)、扁桃體和脾臟等，免疫細(xì)胞主要指淋巴細(xì)胞。

考點(diǎn)：人體特異性免疫和非特異性免疫。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

下列人體抵御病原體侵害的方式中，屬于特異性免疫的是

A．皮膚阻擋病原體的侵入 B．血液中含有的吞噬細(xì)胞吞噬病原體

C．淚液中的溶菌酶溶解病原體 D．接種流感疫苗，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

【答案】D

【解析】

試題分析：皮膚的屏障作用，呼吸道粘膜上纖毛的清掃作用都屬于第一道防線；A錯(cuò)誤；血液中含有的吞噬細(xì)胞吞噬病原體屬于第二道防線，這些免疫都是人生來就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能，故屬于非特異性免疫；B錯(cuò)誤；淚液中的溶菌酶溶解病原體屬于第二道防線，C錯(cuò)誤；接種甲肝疫苗，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，人體就不會(huì)再得甲肝病，這種免疫是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體甲肝病毒起作用，因此屬于特異性免疫，D正確。

考點(diǎn)：人體特異性免疫和非特異性免疫。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

小強(qiáng)身體免疫功能不包括

A．清除體內(nèi)損傷或衰老的細(xì)胞 B．發(fā)現(xiàn)并殺傷體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞

C．將體內(nèi)的代謝廢物排出體外 D．抵抗病原體的侵害

【答案】C

【解析】

試題分析：免疫的功能是指識(shí)別和清除體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞、清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細(xì)胞、抵抗抗原的侵入。

考點(diǎn)：人體的免疫功能。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的描述正確的是

A．結(jié)構(gòu)簡單但能獨(dú)立生活 B．由蛋白質(zhì)外殼和核酸兩部分組成

C．不含遺傳物質(zhì) D．是一類比細(xì)菌小得多的單細(xì)胞生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人類的能卷舌是由顯性基因決定，用R表示；不能卷舌是由隱性基因決定，用r表示；現(xiàn)在有一對(duì)夫婦，父親能卷舌 （Rr），母親不能卷舌 （rr）。請(qǐng)根據(jù)遺傳圖解回答問題：

子女中卷舌與不卷舌的比值為

A．1︰2 B．2︰1 C．2︰0 D．1︰1

【答案】D

【解析】

試題分析：在體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對(duì)的染色體分開，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中；圖示中，母親的基因組成是rr，因此其產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因是r；據(jù)圖可知子女中卷舌與不卷舌的比1：1。

考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

人類的能卷舌是由顯性基因決定，用R表示；不能卷舌是由隱性基因決定，用r表示；現(xiàn)在有一對(duì)夫婦，父親能卷舌 （Rr），母親不能卷舌 （rr）。請(qǐng)根據(jù)遺傳圖解回答問題：

若某家庭中父親卷舌（RR）．母親不卷舌（rr）。則他們所生的子女基因組成有

A．1種 B．2科 C．3種 D．4種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列“防治血吸蟲病”的措施中，針對(duì)性最強(qiáng)的是

A．消滅釘螺 B．管理好人畜糞便 C．講究個(gè)人衛(wèi)生 D．管理好水源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生存斗爭中獲勝而生存下來的生物個(gè)體是

A．類似親本的個(gè)體 B．體形高大的個(gè)體

C．結(jié)構(gòu)復(fù)雜的個(gè)體 D．具有有利變異的個(gè)體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

色盲是一種色覺缺陷病。色盲基因b是隱性基因，正�；駼是顯性基因，它們都位于X染色體上。下圖是一家三口遺傳圖譜，3號(hào)是男性患者，則孩子 （3號(hào)） 和孩子母親 （2號(hào)） 的基因型分別為

A．XbY XBXb B．XBY XBXb

C．XbY XbXb D．XBY XBXB

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016吉林省長春市朝陽區(qū)七年級(jí)（上）期末生物練習(xí)試卷（二）（解析版） 題型：填空題

（2015秋•長春期末）南瓜的花有的能結(jié)果實(shí)，有的則不能結(jié)果實(shí)（又被稱“謊花”），原因是（ ）

A．花發(fā)育不完全 B．營養(yǎng)不良 C．此花只有雄蕊 D．此花只有雌蕊

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案