8．下表是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請據(jù)表回答問題．
性  狀父親母親小孩
甲：生來就慣用右手與生來就慣用左手慣用左手慣用右手慣用右手
乙：面頰上有酒窩與無酒窩有酒窩有酒窩無酒窩
（1）同一性狀的不同表現(xiàn)形式，如生來就慣用右手與生來就慣用左手、面頰上有酒窩與無酒窩，在遺傳學(xué)上稱為相對性狀，由位于染色體上的成對的基因控制．
（2）根據(jù)上表能判斷出顯、隱性關(guān)系的是性狀面頰上有酒窩與無酒窩，其中，顯性性狀是有酒窩．如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則就該性狀而言，該家庭中小孩的基因組成可以表示為dd．

分析 （1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．
（2）生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．
（3）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體

解答 解：（1）“同一性狀的不同表現(xiàn)形式，如生來就慣用右手與生來就慣用左手、面頰上有酒窩與無酒窩”，在遺傳學(xué)上稱為相對性狀，由位于染色體上的成對的基因控制．
（2）表格中父親、母親都有酒窩，小孩無酒窩，表明有酒窩是顯性性狀，無酒窩是隱性性狀．因此根據(jù)上表能判斷出顯、隱性關(guān)系的是性狀面頰上有酒窩與無酒窩，其中，顯性性狀是有酒窩．“如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示”，則有酒窩的基因型是DD或Dd，無酒窩的基因型是dd．因此就該性狀而言，該家庭中小孩（無酒窩）的基因組成可以表示為dd．遺傳圖解如圖：

故答案為：（1）相對性狀
（2）面頰上有酒窩與無酒窩；有酒窩；dd

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀、基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如果有人把蝗蟲、蚯蚓和海星分為一類，把袋鼠、啄木鳥和狗分為一類．你認(rèn)為它的分類依據(jù)是（　�。�
A．陸生和水生B．有腿和無腿C．有脊椎和無脊椎D．會飛不會飛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．為了研究光線強(qiáng)弱與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，在晚上，我們將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，收集到的數(shù)據(jù)如表，請根據(jù)該表中數(shù)據(jù)及所學(xué)過的有關(guān)知識問題：
試管與燈的距離（厘米）10203040
產(chǎn)生氣泡的數(shù)量（個(gè)/分）6025105
（1）植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)量之間的關(guān)系是光源與植物體越近，植物光合作用產(chǎn)生的氣體越多
（2）產(chǎn)生的氣體應(yīng)該是氧氣，可以用將快要熄滅的衛(wèi)生香放進(jìn)試管，看是否會燃燒方法進(jìn)行校驗(yàn)
（3）如果將這個(gè)試管放置在黑暗環(huán)境中，你預(yù)測的結(jié)果應(yīng)該是：缺少光，不能產(chǎn)生氣泡
（4）由此分析陰雨寡照的天氣對農(nóng)作物的影響是降低光合作用強(qiáng)度，減少產(chǎn)量
（5）結(jié)論：光合作用強(qiáng)度與光的強(qiáng)弱成正比關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生殖過程中，屬于有性生殖的是（　�。�
A．試管嬰兒技術(shù)B．嫁接C．克隆D．植物組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物進(jìn)化的大致歷程是：藻類植物→蕨類植物→種子植物．它反映了生物進(jìn)化的總體趨勢是（　�。�
A．從水生到陸生B．從簡單到復(fù)雜C．從低等到高等D．以上三項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

13．光線較亮?xí)r使用顯微鏡的正確方法是（　　）
A．選擇凹面反光鏡B．選擇平面反光鏡
C．選擇小光圈D．將低倍物鏡換成高倍物鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．種子中能發(fā)育成新植物幼體的是（　�。�
A．胚B．胚芽C．子葉D．胚根

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)：題目：環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響．
提出問題：環(huán)境濕度對鼠婦生活有影響嗎？
作出假設(shè)：環(huán)境濕度對鼠婦生活有影響．
制定并實(shí)施計(jì)劃：
（1）本實(shí)驗(yàn)控制的變量是環(huán)境濕度．
（2）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)給鼠婦提供潮濕和干燥兩種不同的環(huán)境條件，并觀察鼠婦對這兩種環(huán)境條件作出的選擇．這種實(shí)驗(yàn)稱為對照實(shí)驗(yàn)．
（3）若有10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目，該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表．
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
干燥0只1只2只0只2只
潮濕10只9只8只10只8只
（4）得出結(jié)論：環(huán)境濕度對鼠婦生活有影響．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016屆山東省安丘市九年級學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變所致的疾病。如圖是某家族的遺傳圖譜，分析回答下列問題：

（1）從遺傳角度分析，一對正常夫婦生一個(gè)患病女孩，此現(xiàn)象稱為 。

（2）根據(jù)遺傳圖譜可以看出，該遺傳病屬于 性狀；控制該遺傳病的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是 。

（3）Ⅱ2雖然表現(xiàn)正常，但他可能攜帶致病基因，從理論上推算他攜帶致病基因的幾率是 。

（4）依據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定，Ⅲ1和Ⅲ2不能結(jié)婚，主要原因是 。

（5）如果Ⅲ1和Ⅲ2結(jié)婚了，并且子女中有患該遺傳病的人，請用遺傳圖解（用E,e表示顯性和隱性基因）表示出他們子女中可能的性狀。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案