一片森林生態(tài)系統(tǒng)的組成包括(  )
A.植物、動物、真菌和細(xì)菌B.生產(chǎn)者、消費者和分解者
C.陽光、空氣、水D.生物部分和非生物部分
D

試題分析:生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.非生物部分包括陽光、空氣、溫度和水等;生物部分包括生產(chǎn)者(主要是植物)、消費者(主要是各種動物)、分解者(主要是細(xì)菌、真菌等)。四選項中,A、B只有生物部分,C只有非生物部分,均不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。
考點分析:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在下列生態(tài)系統(tǒng)中,自動調(diào)節(jié)能力最大的是
A.溫帶草原B.熱帶雨林C.北方針葉林D.南方闊葉林

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

某興趣小組調(diào)查一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時,發(fā)現(xiàn)有四種生物(以甲、乙、丙、丁表示)構(gòu)成一條食物鏈。在同一時間內(nèi)分別測定甲、乙、丙、丁所含有機物總量,結(jié)果如圖。請據(jù)圖回答:

(1)甲、乙、丙、丁之間通過______________的關(guān)系形成食物鏈,據(jù)能量流動逐級______________的特點分析,生產(chǎn)者為生物______________,消費者有生物______________,這條食物鏈可表示為______________。
(2)使用農(nóng)家肥可提高農(nóng)田生態(tài)效益,因農(nóng)田中的______________者可將農(nóng)家肥所含有機物轉(zhuǎn)化為______________,供生產(chǎn)者再利用。
(3)在一定時間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的______________維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)。如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益大量捕捉乙,則可能會破壞這種穩(wěn)定狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)的______________能力是有限的。
(4)如果系統(tǒng)中的某種有害物質(zhì)被生物體吸收后,不易分解排出,那么這種物質(zhì)在生物體內(nèi)積累的濃度最高的是生物______________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列食物鏈中,正確的是
A.狐貍→狼→兔→草B.陽光→草→兔→狼
C.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹D.鷹→蛇→青蛙→昆蟲→草

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物防治的優(yōu)點是(   )
A.見效快B.不會造成環(huán)境污染
C.專一性強D.控制害蟲持久

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“螳螂捕蟬、黃雀在后”,從生物學(xué)角度理解,螳螂、蟬、黃雀三者之間的關(guān)系是          (     )
A.生態(tài)系統(tǒng)B.食物鏈C.食物網(wǎng)D.生物圈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

生態(tài)系統(tǒng)具有的自動調(diào)節(jié)能力是有限的,外界干擾超出了一定的范圍,生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的___________總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫___________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來源于(   )
A.植物B.有機物C.太陽能D.分解者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案