第一次處理 | 第二次處理 | |||
組別 | 方法 | 結(jié)果 | 方法 | 方法 |
甲組小白鼠 | 注射脫毒結(jié)核菌 | 沒(méi)有患結(jié)核病 | 注射強(qiáng)毒結(jié)核菌 | 沒(méi)有患結(jié)核病 |
乙組小白鼠 | 不注射脫毒結(jié)核菌 | 沒(méi)有患結(jié)核病 | 注射強(qiáng)毒結(jié)核菌 | 患結(jié)核病 |
分析 (1)根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)的變量為是否注射脫毒結(jié)核菌,甲組注射了脫毒結(jié)核菌為實(shí)驗(yàn)組,乙組未注射,起到對(duì)照作用,因此為對(duì)照組.
(2)結(jié)核菌屬于細(xì)菌,它與真菌在結(jié)構(gòu)上相比最大的區(qū)別是沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明可利用脫毒結(jié)核菌作為疫苗預(yù)防結(jié)核病,從免疫的角度來(lái)說(shuō),注射的脫毒結(jié)核菌屬于抗原,它能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗強(qiáng)毒結(jié)核菌的蛋白質(zhì).
(4)傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,棗陽(yáng)衛(wèi)生部門(mén)對(duì)患者及時(shí)隔離治療,這屬于控制傳染源;對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格消毒,這屬于切斷傳播途徑.
(5)小白鼠繁殖和哺育后代的方式具有胎生哺乳的特點(diǎn),屬于哺乳動(dòng)物.
故答案為:(1)對(duì)照作用
(2)細(xì)胞核
(3)抗原
(4)控制傳染源 切斷傳播途徑
(5)胎生哺乳
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于傳染病的預(yù)防,是中考的重點(diǎn),要熟練掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 葉綠體 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 液泡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元由細(xì)胞體和軸突組成 | |
B. | 從反射類型來(lái)看,該反射是條件反射 | |
C. | 若④處受損,其它部分正常,小錘叩擊時(shí)無(wú)感覺(jué) | |
D. | 神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的方向:①→②→③→④→⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
對(duì)煙花的態(tài)度 | 支持傳統(tǒng)習(xí)俗(人) | 僅是娛樂(lè)(人) | 認(rèn)為污染環(huán)境(人) |
74 | 21 | 5 | |
安全意識(shí) | 注意安全(人) | 偶爾注意(人) | 沒(méi)有注意(人) |
84 | 13 | 3 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
成分 | 濕魚(yú)翅 | 鮮雞蛋 |
蛋白質(zhì)(克) | 8.70 | 13.30 |
脂肪(克) | 0.50 | 8.80 |
糖類(克) | 2.30 | 2.80 |
維生素A(毫克) | 0 | 234 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性的變異 | |
B. | 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng) | |
C. | 從曲線變化可知,害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體 | |
D. | 農(nóng)藥在生產(chǎn)的過(guò)程中藥品質(zhì)量逐漸下降 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺 | |
B. | 胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體出肺 | |
C. | 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體入肺 | |
D. | 胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 菊花在秋天開(kāi)花 | |
B. | 某植物葉表面的氣孔在白天打開(kāi),晚上關(guān)閉 | |
C. | 含羞草的小葉受到振動(dòng)后合攏 | |
D. | 橫倒在地上的番茄莖背地生長(zhǎng) |
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