9．變異在生物界是一種個別現(xiàn)象，生物的變異都能遺傳給后代．B．

分析 變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：變異在生物界是一種普遍現(xiàn)象，不是個別現(xiàn)象，如“一母生九子，連母十個相”．
  生物的變異包括可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異能遺傳給后代，不可遺傳的變異不能遺傳給后代，因此生物的變異不一定都能遺傳給后代．所以題干的說法不正確．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的普遍性和變異的原因．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在北京培育出優(yōu)質(zhì)甘藍品種，葉球最大的只有3.5kg．當引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時間長，葉球可重達7kg左右，但再引種回北京后，葉球又只有3.5kg，從甘藍引種過程看出（　�。�
A．甘藍具有遺傳性，而不具有變異性B．僅由環(huán)境條件引起的變異不遺傳
C．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生可遺傳的變異D．甘藍的形態(tài)變化不屬于變異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)放入食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，它們能夠通過光合作用制造有機物
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系
（3）此生態(tài)系統(tǒng)圖未表示出，但必不可少的生物是分解者
（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染，則鷹體內(nèi)污染物含量最高．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．生物能適應(yīng)也能影響環(huán)境．下列體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（　　）
A．蚯蚓能松土B．苔蘚生活在陰暗潮濕的環(huán)境中
C．仙人掌的根系發(fā)達D．大雁往南飛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某生物興趣小組對“植物的光合作用需要二氧化碳”實驗進行了創(chuàng)新，具體方法及操作如圖，請回答相關(guān)問題：
（一）提出問題：1、探究二氧化碳是光合作用必需的原料
（二）實驗原理：1、碳酸氫鈉溶液受熱分解產(chǎn)生二氧化碳和水2、植物通過光合作用制造氧氣
（三）材料用具：涼開水（水經(jīng)煮沸后，溶解在水中的氣體包括二氧化碳已被排除．）若干葉圓片，玻璃瓶，1%碳酸氫鈉溶液（用涼開水配制）、碘鎢燈，燒杯，玻璃棒，
（四）方法步驟：
①如圖A所示，用注射器抽出葉圓片組織間隙的氣體，使它們沉入水底；
②1號瓶內(nèi)放入適量用涼開水配置的碳酸氫鈉溶液，2號瓶放入等量的涼開水，各放入相同數(shù)目的抽去了氣體的葉圓片．
③把1、2號試管同時放到燈光下照射幾分鐘后，會看到1號瓶葉圓片上浮并有氣體從葉片周圍冒出，你推測此氣體應(yīng)為氧氣，另一個瓶內(nèi)葉圓片沉在水底的原因是瓶內(nèi)沒有二氧化碳氣體，沒有進行光合 作用．實驗前是否需要將植物暗處理？不需要．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于生物進化的原因，提出“自然選擇”理論的科學家是（　�。�
A．達爾文B．孟德爾C．海爾蒙特D．袁隆平

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．李爺爺患了骨質(zhì)疏松癥，可能是因為他體內(nèi)缺乏（　　）
A．含鈣的無機鹽B．含磷的無機鹽C．含鐵的無機鹽D．含碘的無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．最新2013酒駕處罰標準和醉駕處罰新規(guī)定：酒后駕駛分兩種：酒精含量達到20mg/100mL但不足80mg/mL，屬于飲酒駕駛；酒精含量達到或超過80mg/100mL，屬于醉酒駕駛．目前，飲酒駕駛屬于違法行為，醉酒駕駛屬于犯罪行為．酒駕容易引發(fā)交通事故的主要原因是（　�。�
A．發(fā)生酒精中毒B．酒精麻醉腦，使行為失控
C．酒精增加肝臟負擔D．酒精使心血管受損

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．肌肉的兩端（　　）
A．一般附著在不同的骨上B．一般附著在同一骨上
C．位于相鄰的兩個關(guān)節(jié)之間D．A和B所述的情況都有

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