1．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（　�。�
A．涼開水、生理鹽水、碘液B．涼開水、自來水、碘液
C．自來水、涼開水、碘液D．生理鹽水、自來水、碘液

分析 制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡(jiǎn)記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染．

解答 解：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘?jiān)�；用消毒的牙簽在口腔�?cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細(xì)胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部．因此制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟，就能熟練作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的兩組“種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)”中，甲組放在冰箱內(nèi)5℃環(huán)境中，乙組放在室溫下25℃環(huán)境中，其中唯一能萌發(fā)成幼苗的一粒種子最有可能是（　�。�
A．甲組中的“2”B．乙組中的“5”C．甲組中的“3”D．乙組中的“4”

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．油松、蘇鐵、銀杏屬于裸子植物，其原因是（　�。�
A．種子外無果皮包被B．種子的果皮較薄
C．植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織D．受精過程脫離了水的限制

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在界、門、綱、目、科、屬、種的七個(gè)等級(jí)中，生物共同特征最少的等級(jí)和最多的等級(jí)分別是（　　）
A．界、種B．門、種C．界、屬D．綱、目

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)鯽魚的外部形態(tài)圖，回答下列問題
（1）鯽魚在水中游泳時(shí)靠[①]胸鰭和[②]腹鰭維持身體的平衡．游泳時(shí)能夠產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力和保持前進(jìn)的方向的是[④]尾鰭．
（2）鯽魚是高度近視眼，它在水中依靠側(cè)線感知水流和測(cè)定方向．
（3）鯽魚在水中游泳時(shí)口和[⑥]鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在呼吸和取食．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中主要種植著小麥等農(nóng)作物，人們?yōu)榱司S持農(nóng)作物的正常生長(zhǎng)發(fā)育，進(jìn)行除草、治蟲、施肥、灌溉等生產(chǎn)活動(dòng)，以達(dá)到增產(chǎn)豐收的目的，結(jié)合所學(xué)回答問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體．
（2）農(nóng)民采取的除草、治蟲措施是為了調(diào)整生物因素對(duì)小麥等農(nóng)作物的影響；及時(shí)施肥、灌溉是為了調(diào)整非生物因素對(duì)小麥等農(nóng)作物的影響．上述各種措施的實(shí)施，保證了該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量更加集中地流向小麥，從而利于提高種植產(chǎn)量．
（3）能量在該生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的特點(diǎn)是D
A．循環(huán)流動(dòng)，逐級(jí)遞減B．單向流動(dòng)、逐級(jí)遞增C．循環(huán)流動(dòng)，逐級(jí)遞增D．單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列特點(diǎn)中，蝗蟲不具有的是（　�。�
A．有三對(duì)足B．身體分為頭、胸、腹三部分
C．腹部著生一對(duì)翅D．有單眼和復(fù)眼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明將媽媽買回來一袋黃豆芽，放在了陽光下，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠”豆芽，他覺得很奇怪，就把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，大家決定把這個(gè)問題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起展開了探究．
（1）他提出的問題：光照能影響黃豆芽中葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對(duì)問題，作出假設(shè)：光照能影響黃豆芽中葉綠素的產(chǎn)生．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽，平均分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中，把甲放在光照下，乙放在無光處培養(yǎng)．
（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變綠．（填“變”或“不變”）
（5）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：葉綠素的形成需要光照．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．植物生活中需要最多的三種元素是（　�。�
A．氮、硫、鉀B．氮、磷、鐵C．硼、鋅、磷D．氮、磷、鉀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案