11．根據(jù)鯽魚的外部形態(tài)圖，回答下列問(wèn)題
（1）鯽魚在水中游泳時(shí)靠[①]胸鰭和[②]腹鰭維持身體的平衡．游泳時(shí)能夠產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力和保持前進(jìn)的方向的是[④]尾鰭．
（2）鯽魚是高度近視眼，它在水中依靠側(cè)線感知水流和測(cè)定方向．
（3）鯽魚在水中游泳時(shí)口和[⑥]鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在呼吸和取食．

分析 魚具有適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)．細(xì)心觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一種生物都表現(xiàn)出與周圍環(huán)境驚人的適應(yīng)性．由圖可知：①胸鰭、②腹鰭、③臀鰭、④尾鰭、⑤背鰭、⑥鰓蓋．

解答 解：（1）魚的各種鰭的作用：⑤背鰭有保持魚體側(cè)立，對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用；②腹鰭起平衡作用； ④尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力； ③臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；①胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；所以魚在游泳時(shí)靠軀干部和尾部的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，但是靠④尾鰭來(lái)保持前進(jìn)的方向．
（2）鯽魚是近視眼，它在水中依靠側(cè)線感知水流和測(cè)定方向．
（3）鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在呼吸和取食．
故答案為：
 （1）①；胸鰭；  ②；腹鰭； ④；尾鰭
（2）側(cè)線     
  （3）⑥；鰓蓋；呼吸

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于魚鰭在游泳中的作用要分清，多結(jié)合生活的觀察．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖回答

（1）甲乙兩圖中可能處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是甲圖，因?yàn)楹粑l率比另一圖所示的狀態(tài)高；呼吸深度比另一圖的狀態(tài)深．
（2）甲圖AB段表示呼吸過(guò)程中的吸氣狀態(tài)，此時(shí)膈肌處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．在人眼球的視網(wǎng)膜和內(nèi)耳的耳蝸處，分別能形成聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)
B．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是通過(guò)反射弧這種神經(jīng)結(jié)構(gòu)來(lái)完成的
C．內(nèi)分泌腺分泌的激素由導(dǎo)管運(yùn)送到毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)送到全身各處
D．侏儒癥患者是因?yàn)轶w內(nèi)胰島素分泌不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．下面是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于報(bào)告被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫橫線處），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答提出的問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響．
提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦的生活有影響．
設(shè)計(jì)方案：略
材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境．
方法步驟：
將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2min．每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)十次．
實(shí)驗(yàn)記錄：
不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目：
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活．
問(wèn)題：
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是光．
（2）實(shí)驗(yàn)后應(yīng)該怎樣處理鼠婦？為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要洗手？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．據(jù)調(diào)查，每年至少有一至二萬(wàn)個(gè)物種在地球上消失．可見(jiàn)，保護(hù)生物多樣性刻不容緩，下列不能起到保護(hù)生物多樣性的措施是（　�。�
A．建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)B．自覺(jué)保護(hù)瀕危物種及其棲息環(huán)境
C．建立自然保護(hù)區(qū)D．將瀕危動(dòng)物全部放在動(dòng)物園中飼養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（　　）
A．涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液B．涼開(kāi)水、自來(lái)水、碘液
C．自來(lái)水、涼開(kāi)水、碘液D．生理鹽水、自來(lái)水、碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（I）圖一中A、B、C代表的生物依次是C．（填選項(xiàng)）
A．鼠、蛇、鳥(niǎo)  B．鳥(niǎo)、鼠、蛇 
C．鳥(niǎo)、蛇、鼠  D．蛇、鳥(niǎo)、鼠
（2）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖一中的生物外還缺少分解者和非生物部分．
（3）若甲、乙、丙分別表示C所在的最短的食物鏈中三種生物體內(nèi)的總能量，則圖一中與丙對(duì)應(yīng)的生物是鷹．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下，蛇與灰喜鶴的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力來(lái)實(shí)現(xiàn)的．破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素包括自然因素和人為因素，其中人為因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響最大．
（3）科研人員對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)某條食物鏈“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ”中的四種生物一年內(nèi)輸入的能量進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下：
種群ⅠⅡⅢⅣ
能量相對(duì)值226.5012.803.560.48
相據(jù)上表，你可以得出該生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞的特點(diǎn)是能力是沿著食物鏈傳遞并且逐級(jí)遞減的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．欲使顯微鏡視野光線強(qiáng)度減弱一點(diǎn)，應(yīng)如何調(diào)節(jié)？（　　）
A．使用小光圈B．使用大光圈
C．使用凹面鏡D．同時(shí)使用大光圈和凹面鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．天竺葵在進(jìn)行光合作用時(shí)，產(chǎn)生的氧氣來(lái)自（　�。�
A．二氧化碳B．水C．無(wú)機(jī)鹽D．葉綠素

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同步練習(xí)冊(cè)答案