12．在自然界中，蚜蟲(chóng)吸食植物的汁液；螞蟻喜歡舔食蚜蟲(chóng)分泌的蜜露，螞蟻會(huì)趕走捕食蚜蟲(chóng)的七星瓢蟲(chóng)．螞蟻和蚜蟲(chóng)之間的關(guān)系可以判斷為（　�。�
A．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B．共生關(guān)系C．合作關(guān)系D．寄生關(guān)系

分析 不同種生物之間有捕食、寄生、共生、競(jìng)爭(zhēng)、合作等關(guān)系．
①捕食關(guān)系：一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象．如羊吃草、青蛙捕食昆蟲(chóng)．
②寄生關(guān)系：一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并且從這種生物的體內(nèi)或體表攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維持生存的現(xiàn)象．如菟絲子寄生在其他植物上．
③共生關(guān)系：兩種生物生活存一起，相互有利，離開(kāi)后一方或雙方都難以生存的現(xiàn)象．如豆科植物和根瘤菌．
④競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系：兩種生物生活在一起，相互爭(zhēng)奪資源、空間等的現(xiàn)象．如雜草和農(nóng)作物爭(zhēng)奪養(yǎng)料和生存空間．
⑤合作關(guān)系：兩種生物共同生活存一起，彼此互為有利的生活關(guān)系．兩者彼此分開(kāi)后仍能獨(dú)立生活．如寄居蟹和海葵．

解答 解：七星瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)，蚜蟲(chóng)被七星瓢蟲(chóng)吃，七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)是為了獲取食物維持生存，螞蟻喜歡舔食蚜蟲(chóng)分泌的蜜露，螞蟻會(huì)趕走捕食蚜蟲(chóng)的七星瓢蟲(chóng)．因此螞蟻和蚜蟲(chóng)之間形成了一種相互適應(yīng)的合作關(guān)系：蚜蟲(chóng)為螞蟻提供食物，螞蟻擔(dān)當(dāng)蚜蟲(chóng)的“衛(wèi)士”，保護(hù)著蚜蟲(chóng)，給蚜蟲(chóng)創(chuàng)造良好的取食環(huán)境．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”詩(shī)人杜牧在欣賞深秋時(shí)的美麗景  色時(shí)的感觸．楓葉為什么會(huì)變紅呢．假設(shè)你是研究性學(xué)習(xí)小組的成  員，請(qǐng)你對(duì)這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：葉片變紅現(xiàn)象是受低溫的影響．
實(shí)驗(yàn)材料：盆栽的楓樹(shù)（葉片還沒(méi)變紅）、透明的恒溫箱等實(shí)驗(yàn)用具．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①取甲、乙兩組盆栽的楓樹(shù)，分別放入兩只透明的恒溫箱內(nèi)．
②甲組恒溫箱模擬長(zhǎng)沙市深秋時(shí)氣溫，約4℃，乙組除恒溫箱內(nèi)溫度  保持25℃之外，其余條件都與甲組一致；這樣甲、乙兩組就形成了對(duì)照試驗(yàn)  ③若干天后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：①如果甲組和乙組中的葉片都變紅（或者都不變紅）；則說(shuō)明：假設(shè)不成立
②如果甲組葉片變紅，乙組葉片不變紅；則說(shuō)明：假設(shè)成立． 
（3）除了溫度可能使楓葉變紅外，還有可能是哪些因素光照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）結(jié)構(gòu)②的名稱(chēng)是腎小囊．圖中甲、乙代表了尿液形成的兩個(gè)過(guò)程，
在圖乙處發(fā)生了腎小管的重吸收作用．
（2）若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿，如果是腎臟發(fā)生病變，則病變的部位
是①（填圖中序號(hào)）．
（3）下表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣品中主要物質(zhì)含量表（單位：克∕100毫升），根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，樣品B是尿液．
物質(zhì)樣本A樣本B樣本C
葡萄糖0.100.1
無(wú)機(jī)鹽0.721.10.72
蛋白質(zhì)0.0308
尿素0.031.80.03

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某生物興趣小組的同學(xué)在探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)，設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)：
錐形瓶玉米種子數(shù)種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1號(hào)瓶20粒瓶底部墊有浸濕的濾紙  25℃種子萌發(fā)
2號(hào)瓶20粒瓶底部墊有干燥的濾紙  25℃種子不萌發(fā)
3號(hào)瓶20粒瓶底部墊有浸濕的濾紙  4℃種子不萌發(fā)
4號(hào)瓶20粒瓶里滴入一定量食用油并充滿(mǎn)水  25℃種子不萌發(fā)
（1）1號(hào)瓶與4號(hào)瓶為一實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)中的變量是空氣，1號(hào)瓶起對(duì)照作用．
（2）若探究光照對(duì)種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：
第一步：取1號(hào)和3號(hào)瓶，底部墊上浸濕的濾紙，在兩個(gè)錐形瓶中分別放入20粒種子．
第二步：1號(hào)瓶放在有光照的地方，3號(hào)瓶放在黑暗的地方，并將它們置于25℃的環(huán)境中．
第三步：觀察并記錄．1號(hào)和3號(hào)瓶的種子都萌發(fā)．
依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）如果將玉米換成大米重復(fù)做1號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有萌發(fā)，原因是缺少完整的有活力胚（或胚受損、胚不完整）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式．完成膝跳反射的神經(jīng)中樞位于（　　）
A．脊髓B．腦干C．小腦D．大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．市場(chǎng)上可以買(mǎi)到一種白色粉末狀的優(yōu)格（yoghurt）粉，將這種粉末加入到常溫鮮奶中發(fā)酵一段時(shí)間后，可以制作出許多人都喜愛(ài)的酸奶．據(jù)此推測(cè)這種粉末中含（　�。�
A．乳酸菌B．酵母菌C．醋酸菌D．青霉菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)圖示，回答問(wèn)題．
（1）如圖是人血液永久圖片的顯微鏡下照片．從圖中可以看出，血液中數(shù)量最多的血細(xì)胞是[②]紅細(xì)胞．
（2）紅細(xì)胞因富含血紅蛋白而呈現(xiàn)紅色．紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧，也能運(yùn)輸二氧化碳．
（3）如果某人的毛細(xì)血管因外傷而出血，那么血液中的③血小板就會(huì)聚集在傷口的血管周?chē)尫排c血液凝固有關(guān)的物質(zhì)，從而達(dá)到自動(dòng)止血的目的．
（4）小明同學(xué)腹部疼痛，到醫(yī)院化驗(yàn)血液后，血液成分化驗(yàn)單上的①白細(xì)胞細(xì)胞數(shù)量達(dá)到了13×109個(gè)/升．
（5）根據(jù)（4）的化驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你判斷小明同學(xué)腹部疼痛的原因可能是B
A、他得了白化病  B、他得了闌尾炎．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列操作中符合要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞的分裂過(guò)程，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．①表示細(xì)胞核，被稱(chēng)為遺傳信息庫(kù)
B．圖中③表示細(xì)胞壁，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用
C．圖中②由蛋白質(zhì)和DNA組成
D．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)不相同

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