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20．下列細胞結構中，區(qū)分動、植物組織的最佳選項是（　�。�
A．葉綠體B．線粒體C．細胞壁D．液泡

分析 動植物細胞結構的相同點是具有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；動植物細胞結構的不同點：植物細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體，動物細胞沒有．

解答 解：A、具有葉綠體的細胞一定是植物細胞，但是并不是所有的植物細胞都具有葉綠體，如洋蔥表皮細胞沒有也葉綠體，所以葉綠體不能區(qū)分動植物組織，錯誤；
B、線粒體是動植物細胞都具有的結構，不能區(qū)分動植物組織，錯誤；
C、具有細胞壁的細胞一定是植物細胞，所以細胞壁能區(qū)分動植物組織，正確；
D、具有液泡的細胞一定是植物細胞，但是并不是所有的植物細胞都具有液泡，所以液泡能區(qū)分動植物細胞，錯誤．
故選：C

點評 熟練掌握動植物細胞的不同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．由脊髓發(fā)出的神經叫脊神經，主要分布在人體的四肢和軀干內．由腦發(fā)出的神經叫腦神經，絕大多數分布在人體的頭部．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列結構屬于器官的是（　　）
A．神經細胞B．血液C．一塊骨D．泌尿系統

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．植物能生長，與分生組織的活動有關．下列結構中不具有分生組織的是（　�。�
A．根尖B．芽原基C．形成層D．葉肉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線．請據圖分析作答：

（1）從葉片的結構分析，圖一中物質①、②是通過氣孔進出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質是二氧化碳，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．
（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質是氧氣，圖二中表示一天內光合產物開始積累的時間是7點．
（4）由甲曲線可知，正中午光照最強時，甲所示的活動強度不升反降，請說明原因：氣孔關閉．
（5）請你寫出甲曲線所示生理活動的表達示：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．設置的對照實驗中，除實驗變量外，其它條件都應該相同．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，三支試管中各加入淀粉糊2毫升，再向A試管中加入2毫升水，向B、C試管中各加入2毫升唾液，再向A、C試管中各滴入一滴稀碘液．將三支試管充分振蕩后，放入37℃溫水的燒杯中，10分鐘后，觀察三支試管內出現的現象是：A管現象變藍，B管現象不變藍，C管現象先變藍，后藍色褪色．本實驗設置A管目的是對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各項不屬于生命現象的是（　�。�
A．青蛙鳴叫B．蜻蜓點水C．水漲船高D．小狗算術

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示植物體內有關生理作用示意圖，其中①、②為相關氣體．請回答：
（1）若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過蒸騰作用散失到大氣中去的．
（2）若該圖表示光合作用，則①代表的氣體為二氧化碳，②代表的氣體為氧氣．
（3）若①、②分別表示氧氣和二氧化碳，則該圖表示為植物的呼吸作用．
（4）某地區(qū)植被稀少，氣候干燥，空氣質量差．經大面積植樹造林后，預期該地區(qū)空氣濕度和空氣中含氧量將會增加．

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