A. | 綠色植物 | B. | 虎 | C. | 松鼠 | D. | 人 |
分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
解答 解:食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者(綠色植物)→初級消費者(食草動物)→次級消費者(食肉動物)…,因此綠色植物是食物鏈的起點位于第一營養(yǎng)級.
能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多.“在森林生態(tài)系統(tǒng)中”,綠色植物是第一營養(yǎng)級,營養(yǎng)級最低.所以,數(shù)量最多的是綠色植物.
故選:A.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成和能量流動的特點.
科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省廣饒縣英才學校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查是科學探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學們對這些生物共同特征的概述,其中錯誤的是
A.都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì) B.都能進行新陳代謝
C.都能對外界刺激做出反應 D.都能生長繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AA、Aa | B. | Aa、Aa | C. | AA、AA | D. | Aa、aa |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟋蟀 | B. | 蝗蟲 | C. | 螳螂 | D. | 菜粉蝶 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①②⑤ | D. | ①②④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁、細胞膜 | B. | 細胞膜、細胞核 | C. | 細胞壁、液泡 | D. | 細胞膜、液泡 |
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