A. | 蟋蟀 | B. | 蝗蟲(chóng) | C. | 螳螂 | D. | 菜粉蝶 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如菜粉蝶、蜜蜂等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等.
(3)蜜蜂的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期.
解答 解:ABC、“蟋蟀”、“蝗蟲(chóng)”、“螳螂”的發(fā)育過(guò)程都經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,因此都屬于不完全變態(tài)發(fā)育;
D、“菜粉蝶”的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育.
所以與蜜蜂的發(fā)育屬于同一類型的是“菜粉蝶”.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多吃一些紫菜等含碘高的海產(chǎn)品 | B. | 多吃一些花生等含鋅高的食品 | ||
C. | 多吃一些雞蛋等含鈣豐富的食品 | D. | 多吃一些蔬菜等含鐵豐富的食品 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
花盆號(hào) | 溫度 | 光照 | 水 | 其他 |
1號(hào) | 20℃ | 黑暗 | 適量 | |
2號(hào) | 20℃ | 充足 | 適量 | |
3號(hào) | 5℃ | 充足 | 適量 | |
4號(hào) | 20℃ | 充足 | 大量 | 排水堵死 |
5號(hào) | 20℃ | 充足 | 不澆水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①②⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 按照自己的經(jīng)驗(yàn)用藥 | |
B. | 非處方藥簡(jiǎn)稱OTC,可隨意服用 | |
C. | 為使病情早日好轉(zhuǎn),可加大服用藥劑量 | |
D. | 無(wú)論是處方藥還是非處方藥,在使用之前,都應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
花盆 | 陽(yáng)光 | 溫度 | 水 |
Ⅰ | 向陽(yáng)處 | 20℃ | 充足 |
Ⅱ | 暗室 | 20℃ | 不充足 |
A. | 兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽(yáng)處 | B. | 兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)維持在0℃ | ||
C. | 兩個(gè)花盆都應(yīng)保證充足的水分 | D. | 兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室中 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省廣饒縣英才學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn),大人們?cè)诜N植黃瓜、豆角等蔬菜時(shí),往往要用樹(shù)枝、竹竿等搭架供其生長(zhǎng),這樣做的好處是
A.防止植物果實(shí)受到地面小動(dòng)物的損害
B.可以保證植物體的果實(shí)外形美觀、潔凈
C.利于植物充分接受光照進(jìn)行光合作用
D.利于實(shí)施澆水、施肥、采摘等管理活動(dòng)
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