4.鼠婦屬于節(jié)肢動物.體呈橢圓形,長約15~20毫米,生活在陸地陰暗潮濕處,人們常在花園、花壇、山坡或草坪等處潮濕的花盆、石塊或磚塊下發(fā)現(xiàn)它.當(dāng)人們移開花盆、翻開石塊或磚塊后,它就會很快地爬到其他隱蔽的地方去.以下是某同學(xué)在探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)記錄,請你分析回答下列問題:
時(shí)間234567891011
明亮4320102110
陰暗6781091089910
(1)該實(shí)驗(yàn)提出的問題光會影響鼠婦的生活嗎?
(2)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是光會影響鼠婦的生活
(3)對照實(shí)驗(yàn)的變量只能有1個(gè),該實(shí)驗(yàn)的變量是光照.
(4)在研究光對鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是D
A.一只       B.兩只      C.三只     D.十只或十只以上
(5)這組同學(xué)的第10次數(shù)據(jù)中,在明亮處的鼠婦是10只.
(6)分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是鼠婦適合生長在陰暗的環(huán)境中.
(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將鼠婦怎樣處理?放歸大自然.

分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性.

解答 解:(1)通過捕捉鼠婦時(shí),仔細(xì)觀察鼠婦的生活環(huán)境可知,鼠婦大都生活在陰暗潮濕的環(huán)境中.根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,可知鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活,于是可提出問題:光對鼠婦的生活有影響嗎?
(2)根據(jù)提出的問題,可作出假設(shè):光會影響鼠婦的生活或光不會影響鼠婦的生活.
(3)鋪一層濕土是減少土壤濕度對鼠婦的影響,設(shè)計(jì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要設(shè)置對照組,而設(shè)置對照組時(shí)要把握惟一變量,既除所要探究的條件為變量外,其他條件都一致.本實(shí)驗(yàn)中把一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板,在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦,并進(jìn)行觀察,這樣就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境,以光照為惟一變量的對照實(shí)驗(yàn).
(4)在實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時(shí)期等都會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯,所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量,十只或十只以上,盡可能排除其他因素的干擾.
(5)第10次數(shù)據(jù)也就是第11min時(shí)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),明亮的應(yīng)是0只,陰暗的應(yīng)是10只.
(6)從本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看,最后在明亮處剩下0只鼠婦,而在陰暗環(huán)境中有10只,故鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中.
(7)要養(yǎng)成愛護(hù)動物的好習(xí)慣,保護(hù)動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中.
故答案為:(1)光會影響鼠婦的生活嗎?
(2)光會影響鼠婦的生活
(3)光照
(4)D
(5)10
(6)陰暗的
(7)放歸大自然

點(diǎn)評 此題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實(shí)驗(yàn),通過此題體會科學(xué)探究的方法步驟.

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(1)這條食物鏈可以表示為丙→甲→乙→丁..
(2)生態(tài)系統(tǒng)由四種成分組成,如果這四種生物分別屬于其中的兩種成分,那么另外兩種成分是分解者和非生物部分.
(3)如果在一段時(shí)間內(nèi),甲種生物的種群數(shù)量增加,則會引起其他三種生物種群數(shù)量的變化情況是丙減少、乙、丁增加.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的能量和物質(zhì)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
(5)如果系統(tǒng)中有某種有害物質(zhì)被生物體吸收后,不易分解排出,那么,這種物質(zhì)在生物體內(nèi)積累的濃度由高到低排列,順序是丁→乙→甲→丙.

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