19．魚在水中不停地吞水，再由鰓蓋后緣排出，這種動作的生理意義是（　�。�
A．補充水分B．幫助取食C．進行呼吸D．排出廢物

分析 魚總是不停地大口吞水這并不是在進食而是在呼吸．

解答 解：魚類終生生活在水中，觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚類不停地吞水實際是在呼吸．
故選：C

點評 認真觀察生活中的一些現(xiàn)象，常使用我們說學的知識去解釋．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在我國北方冬季，常常利用冰孔進行捕魚的原理是（　�。�
A．冰孔處水溫高B．冰孔處氧氣較多
C．冰孔處食物豐富D．冰孔處有光，魚類具有趨光性

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．牧羊人訓練領頭羊是利用羊的社會行為，牧羊犬能放牧是因為牧羊犬通過學習行為學會放牧羊群．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．人的心臟位于胸腔的中央偏左下方，在兩肺之間．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖所示表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖一中的食物網(wǎng)由3條食物鏈組成，請寫出最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→貓頭鷹．
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過各種生物之間的吃與被吃關系形成的．
（3）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是草，動物是該食物網(wǎng)中的消費者．而未顯示在圖中的細菌和真菌屬于分解者．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如光、空氣等．
（5）若圖一中貓頭鷹和蛇的數(shù)量大量減少，在短時間內(nèi)草的數(shù)量會減少（填“增加”“減少”），從而影響生態(tài)平衡．
（6）若圖二表示草→鼠→蛇→貓頭鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應的生物是貓頭鷹，丁對應的生物是草．
（7）若該系統(tǒng)中土壤中含有某種難以分解的有毒物質，則體內(nèi)有毒物質積累最多的生物是貓頭鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．鼠婦屬于節(jié)肢動物．體呈橢圓形，長約15～20毫米，生活在陸地陰暗潮濕處，人們常在花園、花壇、山坡或草坪等處潮濕的花盆、石塊或磚塊下發(fā)現(xiàn)它．當人們移開花盆、翻開石塊或磚塊后，它就會很快地爬到其他隱蔽的地方去．以下是某同學在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中的實驗記錄，請你分析回答下列問題：
時間234567891011
明亮4320102110
陰暗6781091089910
（1）該實驗提出的問題光會影響鼠婦的生活嗎？
（2）該實驗的假設是光會影響鼠婦的生活
（3）對照實驗的變量只能有1個，該實驗的變量是光照．
（4）在研究光對鼠婦生活的影響實驗中所用鼠婦的數(shù)量最好是D
A．一只       B．兩只      C．三只     D．十只或十只以上
（5）這組同學的第10次數(shù)據(jù)中，在明亮處的鼠婦是10只．
（6）分析本組實驗結果，得出的結論是鼠婦適合生長在陰暗的環(huán)境中．
（7）實驗結束后，應將鼠婦怎樣處理？放歸大自然．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．植物的營養(yǎng)器官有（　�。�
A．根、莖、葉B．根、莖C．莖、葉D．根、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．染色體的主要成分是（　�。�
A．糖類和蛋白質B．DNA和蛋白質C．D NA和糖類D．RNA和蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．我們都知道在野外迷路后可以通過觀察大樹來辨別方向．長得更茂盛的一面就是南面，這是因為南面是向陽的一面，樹木接受陽光的照射后生成有機物，樹葉就因此長得相對茂盛．這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（　�。�
A．生活需要營養(yǎng)B．能進行呼吸
C．能排出自身體內(nèi)的廢物D．能進行繁殖

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