11.請把下列動物與它們所屬的類別用線連起來.

分析 對動物進行分類,除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類.無脊椎動物包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、和節(jié)肢動物等.

解答 解:線蟲是線形動物;
?锌跓o肛門,屬于腔腸動物;
絳蟲身體背腹扁平、左右對稱屬于扁形動物.
蜘蛛的身體分節(jié),體表有外骨骼,屬于節(jié)肢動物;
沙蠶身體由許多體節(jié)組成,屬于環(huán)節(jié)動物;
蝸牛身體柔軟屬于軟體動物;
故答案為:

點評 熟練掌握動物各類群的主要特征,結(jié)合分析題中動物的結(jié)構(gòu)特征,即可正確連線.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.植物只利用水和二氧化碳,就能制造所需要的所有物質(zhì).×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪項不是小腸的與吸收機能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點( 。
A.小腸長約5~6米
B.小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛
C.小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管
D.小腸內(nèi)有多種消化液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.生物與環(huán)境的關(guān)系描述正確的是(  )
A.生物不依賴環(huán)境
B.生物的分布不受環(huán)境制約
C.環(huán)境對生物無影響
D.生物在適應(yīng)環(huán)境及影響環(huán)境的同時,環(huán)境也在影響著生物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖,請分析回答:(括號里填序號,橫線上寫名稱)
(1)如圖中細胞甲是動物細胞,理由是無細胞壁、液泡、葉綠體
(2)若將細胞乙放在顯微鏡下觀察,緊貼內(nèi)側(cè)有一層非常薄,一般不容易看到的機構(gòu)是[2]細胞膜.
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認為它們的差別是由細胞核中的遺傳物質(zhì)決定.
(4)一般地,植物具有而動物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體,它們都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.
(5)吃西瓜時,我們會感到甘甜多汁,主要是因為圖中[5]液泡內(nèi)含有溶解著糖分的細胞液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列各項中屬于骨骼的是( 。
A.肱骨B.骨質(zhì)C.脊柱D.鎖骨

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.“全面、均衡、適量--培養(yǎng)健康的飲食行為”是今年中國學生營養(yǎng)日的主題.合理健康的飲食習慣有利于提高生命質(zhì)量,營養(yǎng)師提供了“膳食寶塔”中各類食物的攝入量(如表所示),請分析回答:
在“膳食寶塔”中的位置食物分類每天建議攝入量(g)
第五層油脂類小于25
第四層豆、奶類100~150
第三層魚、肉、蛋類125~200
第二層蔬菜、水果類400~500
第一層谷類450~750
(1)某同學牙齦經(jīng)常出血,這主要是體內(nèi)缺少了維生素C,可能是對第二層食物攝入量不足.地方性甲狀腺腫主要是體內(nèi)缺少含碘的無機鹽.
(2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì),它主要從第三、四層食物中獲得;人體攝入的這類物質(zhì)在胃內(nèi)初步消化,然后在小腸內(nèi)最終分解為氨基酸從而被吸收.
(3)谷物食物主要為我們提供糖類物質(zhì),這類物質(zhì)被消化吸收后進入血液,最終在組織細胞中氧化分解為生命活動提供能量.
(4)中學生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,每天保持合理營養(yǎng)格外重要.你認為該怎樣做到健康飲食?合理膳食.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列會導致細胞吸水的情況是( 。
A.農(nóng)作物施肥不當造成燒苗B.青蘋果里加入食鹽
C.菜農(nóng)在青菜上噴水D.糖拌番茄

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程,請回答:
(1)圖中氣球模擬的是肺,橡皮膜模擬的是膈肌.
(2)乙圖代表吸氣過程,此時膈肌收縮,膈頂部下降,胸廓的上下徑增大.
(3)若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理,則此實驗裝置還存在不足,因為它無法模擬胸廓前后徑和左右徑的變化.

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