達爾文在南美加拉巴哥斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸生龜類,其形態(tài)各異,食性和棲息場所也各不相同.但經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)它們都保留南美西海岸大陸龜類的痕跡,是由大陸龜進化來的.
請用自然選擇學說分析說明大陸龜?shù)倪M化過程及原因:
(1)在大陸龜?shù)暮蟠写嬖谥淖儺悾瑸榇箨扆斶M化提供了 .
(2)在不同島嶼的特定條件下,龜類與環(huán)境間存在的 ,是不同島嶼上龜類進化的 .
(3)不同島嶼上特定環(huán)境的 作用,保留了有利變異的個體,并決定了龜類的進化 .
(4)有利變異通過 作用得到積累和加強,經(jīng)過上述長期的進化過程,形成了具有顯著變異的不同 .
科目:初中生物 來源:2014-2015學年云南臨滄市八年級下第一次學考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列昆蟲的發(fā)育過程均為完全變態(tài)的是( )
A.蝗蟲、蜜蜂 B.家蠶、蝴蝶 C.蒼蠅、蝗蟲 D.蟋蟀、螻蛄
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年四川省宜賓市宜賓縣觀音片區(qū)七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:
(1)心臟主要由 構(gòu)成,壁最厚的是 .
(2)寫出心臟四個腔的名稱:A.左心房、B. 、C. D.右心室.
(3)寫出與心臟直接相連的血管名稱:和右心房相連的血管是上下腔靜脈;和右心室相連的血管是肺動脈;和左心房相連的血管是[ ] ;和左心室相連的血管是[ ] .
(4)血液由 和 組成,流經(jīng)肺部時,血液里的 經(jīng)毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,肺泡里的 經(jīng)肺泡壁和毛細血管壁進入血液,肺循環(huán)后血液就由 血變成 血.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年四川省宜賓市宜賓縣觀音片區(qū)七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
青少年正處在生長發(fā)育旺盛時期,需要多種營養(yǎng)物質(zhì) 下面是四位同學選擇的早餐,其中營養(yǎng)最合理的是( )
A.牛奶、雞蛋、饅頭、水果、蔬菜 B.餅干、飲料、方便面
C.肉絲面、火腿腸、咸菜 D.稀飯、雞腿、油條
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年四川省宜賓市宜賓縣觀音片區(qū)七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)青春期的認識,你認為不正確的是( )
A.男女同學應(yīng)保持良好的交往
B.青春期每天應(yīng)獲得合理、充足的營養(yǎng)
C.青春期是學知識、長才干的關(guān)鍵時期
D.女孩子應(yīng)禁食含脂肪的食物以保持良好的體型
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市蓬溪縣八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題
可以用來治療多種疾病的抗生素實際上是某些真菌產(chǎn)生的殺死細菌并抑制細菌生長的物質(zhì). (判斷對錯)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市蓬溪縣八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有四位同學對中國的生物多樣性發(fā)表了自己的看法,其中正確的是( )
A.甲說:中國地大物博,生物資源取之不盡,用之不竭,因此我們可以盡量開發(fā)利用
B.乙說:俗話說靠山吃山,靠海吃海,因此我們只管捕撈魚而不用養(yǎng)殖
C.丁說:白鰭豚是我國特有的珍稀動物,我們可以采用就地保護的方法
D.丙說:要保護生物多樣性,必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山西省陽泉市孟縣八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)“觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)”實驗,回答問題:(注意:“[]”中填數(shù)字,“_”上填結(jié)構(gòu)名稱)
(1)用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破;用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼,再撕破外卵殼膜,即可以看到[⑥] ,該結(jié)構(gòu)可貯存空氣.然后用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進行觀察.
(2)培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)⑤內(nèi)有卵黃.卵黃上有一個白色的小點,是[④] ,它是進行胚胎發(fā)育的部位.
(3)能為鳥類的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是[③]和 .
(4)含有細胞核的結(jié)構(gòu)是 ,它與[③] 、[ ]卵黃膜合起來相當于一個細胞.
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