【題目】在植物園或公園里，我們經(jīng)常可以看到各種不同植物的標(biāo)牌，標(biāo)牌上寫(xiě)著

A. 綱名、種名 B. 屬名、種名 C. 綱名、屬名 D. 界名、種名

【答案】B

【解析】

生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。物種的正式名稱必須由兩個(gè)拉丁詞構(gòu)成，屬名在前，種加詞在后，后面還常常附有定名人的姓名和定名年代等信息。在生物學(xué)中，雙名法是為生物命名的標(biāo)準(zhǔn)。正如“雙”所說(shuō)的，為每個(gè)物中命名的名字有兩部分構(gòu)成：屬名和種加詞（種名）。

在植物園或公園里，經(jīng)�？梢钥吹礁鞣N植物的標(biāo)牌。標(biāo)牌上的外文字是拉丁文，前面是屬名，后面是種加詞，表示該種植物的國(guó)際通用名稱。例如：金松 Sciadopitys verticillata（Thunb．）Sieb．et Zucc．金松亦稱日本金松。衫科。常綠喬木。原產(chǎn)日本。我國(guó)亦有栽種。為庭院觀賞植物。木材可供建筑和制器具等用。B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)鶴峰新建了一些水果、蔬菜采摘園，春天可以采摘草莓、黃瓜，秋天可以采摘葡萄、紅提等。到采摘園現(xiàn)場(chǎng)采摘，既給人們提供了親近大自然的機(jī)會(huì)，又能體驗(yàn)到采摘的樂(lè)趣。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）種植蔬菜的大棚內(nèi)，通常要適時(shí)通風(fēng)，這樣做是為了增加_____ 的濃度，促進(jìn)植物的光合作用，提高產(chǎn)量。

（2）葡萄、草莓、黃瓜等都必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)過(guò)程后，由花的發(fā)育而來(lái)的。

（3）葡萄甜美多汁，營(yíng)養(yǎng)豐富，葡萄汁來(lái)自于葡萄果肉細(xì)胞的______中。

（4）小明將采摘回來(lái)的蔬菜水果用保鮮袋封好放進(jìn)冰箱保鮮，這是因?yàn)?/span>_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象，不屬于動(dòng)物行為的是（ ）

A. 天鵝的遷徙B. 魚(yú)的洄游C. 蛙的冬眠D. 家兔的心跳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體感知外界環(huán)境需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�

A. 神經(jīng)元 B. 突起 C. 細(xì)胞體 D. 神經(jīng)纖維

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年上半年以來(lái)，我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒病例，該病能從禽類傳染給人，哺乳動(dòng)物之間可通過(guò)飛沫傳播。請(qǐng)回答：

（1）分析可知，H7N9禽流感具有傳染性和_______等特點(diǎn)，結(jié)合其傳播途徑判斷該病屬于______傳染病。

（2）從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，攜帶H7N9禽流感病毒的禽類屬于______。

（3）人可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防禽流感，從免疫學(xué)角度看”疫苗”屬于_____；接種疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的______。

（4）為驗(yàn)證一種新藥對(duì)H7N9禽流感的療效，實(shí)驗(yàn)者給感染動(dòng)物甲注射了新藥，給另外一種感染動(dòng)物乙注射等劑量的常規(guī)藥劑。寫(xiě)出你對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)建議：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雌、雄中華螳螂交配后，雌螳螂往往吃掉雄螳螂，以保證自身和腹中“小寶寶”有足夠的營(yíng)養(yǎng)供給，這種行為屬于(　　)

A. 防御行為 B. 社群行為

C. 取食行為 D. 繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了證明細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取一種樹(shù)的落葉將其進(jìn)行滅菌處理,接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下,足夠長(zhǎng)的時(shí)間后進(jìn)行觀察。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持潮濕。

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持潮濕的原因是________________

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)后觀察到的現(xiàn)象是____________,通過(guò)這一現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是_________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野兔靠吃野菜生活，狼以野兔為食，狼一旦碰到老虎，也就成了犧牲品。老虎死后，又成了細(xì)菌的樂(lè)園；不用多久，尸體就被分解得精光，變成了二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，返回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。所以兔、虎、狼、細(xì)菌，歸根結(jié)底都是靠植物生活的。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出這段話描述的生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：_________。

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，植物是生產(chǎn)者，消費(fèi)者是______，分解者是_______。

（3）如果大量捕殺狼和虎后，野兔的數(shù)量是先_____后______，因此，生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量和比例必須保持_____________才能保持生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老鼠人人痛恨。但從生態(tài)學(xué)角度分析，鼠也具有重要作用。下列有關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A. 屬是生態(tài)系統(tǒng)中的一員

B. 鼠對(duì)人類有害，必須把它消滅

C. 鼠在幫助植物傳播種子和果實(shí)方面有一定的作用

D. 鼠在食物鏈和食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，過(guò)多過(guò)少對(duì)生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)產(chǎn)生影響

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