【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述不正確的是( )
A. 物質(zhì)循環(huán)伴隨能量流動(dòng) B. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是反復(fù)循環(huán)
C. 生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)是逐漸減少的 D. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是多方向的
【答案】C
【解析】
物質(zhì)循環(huán)是生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán),也就是從無(wú)機(jī)物如二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽→有機(jī)物→二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽→有機(jī)物的過(guò)程。
有機(jī)物中儲(chǔ)存著光合作用固定的能量,因此物質(zhì)循環(huán)伴隨能量流動(dòng),物質(zhì)循環(huán)的基礎(chǔ)是植物的光合作用,只有光合作用才能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)從無(wú)機(jī)環(huán)境到有機(jī)環(huán)境的循環(huán),而光合作用的原料是二氧化碳和水,植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽,因此植物必須不斷的從外界獲得二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,在有機(jī)環(huán)境中伴隨著食物鏈、分解鏈物質(zhì)從有機(jī)環(huán)境又回到無(wú)機(jī)環(huán)境,因此物質(zhì)可以反復(fù)循環(huán)的、生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的主要形式是二氧化碳、物質(zhì)循環(huán)是不是單方向的?梢(jiàn)C符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我國(guó)西部的偏遠(yuǎn)地區(qū)有一個(gè)“傻子村”.該村傻子特別多,而距離該村不遠(yuǎn)的另一個(gè)村子就沒(méi)有這種現(xiàn)象.你認(rèn)為“傻子村”是怎樣造成的
A. 生活水平低 B. 該地區(qū)水土不養(yǎng)人 C. 多是近親結(jié)婚引起的 D. 教育水平落后
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】眨眼反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和反射類型分別是( )
A. 腦,非條件反射B. 脊髓,條件反射
C. 反射弧,非條件反射D. 反射弧,條件反射
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在森林古猿進(jìn)化到人的歷程中,最關(guān)鍵的是
A. 直立行走B. 使用火C. 產(chǎn)生語(yǔ)言D. 制造工具
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 ( )
A. 一群狼 B. 一片農(nóng)田中全部小麥 C. 太平洋 D. 長(zhǎng)江中所有魚(yú)類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甜瓜含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是人們喜愛(ài)的瓜果。下列敘述正確的是()
A. 在結(jié)構(gòu)層次上,甜瓜的瓜皮和瓜子都屬于組織
B. 甜瓜細(xì)胞和人體細(xì)胞都有細(xì)胞壁
C. 甜瓜甜甜的汁液主要存在于細(xì)胞的液泡中
D. 甜瓜植株生長(zhǎng)只與細(xì)胞的分裂的有關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉”,說(shuō)明自然界中普遍存在變異.下列有關(guān)變異的說(shuō)法中,屬于可遺傳的變異是( )
A. 經(jīng)常練習(xí)舉重的人、胸肌發(fā)達(dá)
B. 太空育種形成的太空椒個(gè)大質(zhì)優(yōu)
C. 愛(ài)美女士手術(shù)后形成的高鼻梁
D. 肥水充足處的大豆植株高大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下面的資料,回答問(wèn)題:
資料一 老鼠和貓本是一對(duì)天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓不僅和一只小老鼠和睦相處,這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。
資料二 蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。
(1)母貓喂養(yǎng)老鼠的行為是________行為,產(chǎn)生這種行為的物質(zhì)基礎(chǔ)是________。
(2)海豚的表演屬于________行為,原因是這種行為是由________________而獲得的。海豚屬于哺乳動(dòng)物,特有的生殖方式是_____ 、____,大大提高了后代的成活率。
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