19.科學(xué)家在科學(xué)探究的過程中,獲得事實和證據(jù)的方法是( 。
A.觀察和實驗B.臆測和假設(shè)C.調(diào)查和測量D.交流和匯報

分析 科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等.

解答 解:在提出問題和對問題答案做出假設(shè)的前提下,要判斷假設(shè)的正確與否,需要制定計劃設(shè)計實驗,進(jìn)行實驗驗證.在實驗過程中,要注意實驗現(xiàn)象的觀察和實驗數(shù)據(jù)的記錄,收集與實驗課題有關(guān)的證據(jù),為最終分析假設(shè)是否正確提供實驗支持.因此科學(xué)探究可以通過觀察、實驗、調(diào)查等多種途徑來獲得事實和證據(jù),故A正確.
故選:A.

點評 分析此類問題時,首先要熟悉科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)及其內(nèi)涵,在解決實際問題時加以識別或運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱:②細(xì)胞壁  ③DNA
(2)細(xì)菌結(jié)構(gòu)中,①的作用是保護(hù);③的作用是貯存遺傳信息.
(3)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體,所以不能自己制造有機物,營養(yǎng)方式為異養(yǎng).
(4)從分類的角度來看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于細(xì)菌,青霉菌屬于真菌,兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無細(xì)胞核.
(5)細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖.
(6)從微生物培養(yǎng)的角度來說,培養(yǎng)基中必須有有機物,以保證細(xì)菌生長的需要,在制作固體培養(yǎng)基時,還必須添加瓊脂作為凝固劑.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.為了更好地生存和繁衍,動物形成了多種多樣的運動方式,下列是與動物運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中,蚯蚓靠肌肉與剛毛協(xié)調(diào)配合完成運動;圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是③、Ⅱ(填數(shù)字).
(2)圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖,與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[2]關(guān)節(jié)囊.在屈肘動作中由[6]肱二頭肌提供動力,使骨繞關(guān)節(jié)運動.高等動物的運動不僅依靠運動系統(tǒng),還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).運動所需的能量有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.
(3)圖丁是某同學(xué)在學(xué)習(xí)運動系統(tǒng)時做的筆記,其中正確的是A(填字母),理由是同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.談一談人類應(yīng)當(dāng)采取那些措施來保護(hù)城市生態(tài)系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.胚是新植物體的幼體;葉芽是未發(fā)育的枝條.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.生命活動直接的供能物質(zhì)是( 。
A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.ATP

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中,正確的是( 。
A.地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境
B.地球上所有生物的總稱
C.大氣圈、水圈和巖石圈的全部
D.地球上所有生物能夠生活的地方

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.植物通過根部從土壤中吸收的水,絕大多數(shù)用于( 。
A.氧化分解B.呼吸作用C.光合作用D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,圖丙為動植物生活所需能量的獲得過程.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,寫出能使食蟲鳥獲得最少能量的一條食物鏈水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→食蟲鳥,數(shù)量最多的消費者是植食性昆蟲;圖甲中,要組成完整生態(tài)系統(tǒng),除了增加非生物部分外,還需要增加的生物成分對應(yīng)圖乙中的③(填數(shù)字),食蟲鳥體內(nèi)有機物的最終來源對應(yīng)于圖乙中的①(填數(shù)字);該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的.
(2)圖甲中,具有圖丙中能量轉(zhuǎn)換器A的生物是水稻,圖丙中能量轉(zhuǎn)換器B是線粒體.
(3)圖甲被污染,含有毒物質(zhì)最多的原因可用生物富集現(xiàn)象給予解釋.

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