15．在用顯微鏡觀察裝片時(shí)，要將物像從視野的左上方移到正中，裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是（　�。�
A．向右上方B．向左下方C．向左上方D．向右下方

分析 在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野中央．

解答 解：“物像在視野的左上方，要把觀察的物像移到視野的正中央”，物像應(yīng)該向左上方移動(dòng)．顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反．因此，“要把觀察的物像移到視野的正中央”，玻片移動(dòng)的方向應(yīng)是左上方．
故選：C．

點(diǎn)評 關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．我們食用的綠豆芽的白嫩部分，主要是由種子的（　　）
A．胚芽發(fā)育的B．胚根發(fā)育的C．胚軸發(fā)育的D．子葉發(fā)育的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．莆田枇杷馳名中外，但若將枇杷移到北方栽種，則不易成活，影響其生長的非生物因素主要是（　�。�
A．陽光B．溫度C．水D．空氣

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3．生物多樣性最直觀、最基本的體現(xiàn)就是（　�。�
A．物種多樣性B．遺傳多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．環(huán)境多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．生物多樣性是生物長期進(jìn)化的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．請回答下列問題．
（1）在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用，①代表的氣體為氧氣，②代表的氣體為二氧化碳．
（2）A代表的細(xì)胞器是線粒體，該處進(jìn)行的生理活動(dòng)為呼吸作用．該生理活動(dòng)能分解（填“合成”或“分解”）有機(jī)物，釋放（填“貯存”或“釋放”）能量．
（3）如圖所示①②相關(guān)氣體進(jìn)出植物葉片的門戶是氣孔．
（4）綠色植物光合作用的主要器官是葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．屬于原始大氣的成分的是（　�。�
A．氨氣、氫氣、氧氣B．氮?dú)狻⒓淄�、二氧化�?/td>
C．氨氣、氫氣、甲烷、水蒸氣D．甲烷、二氧化碳、氫氣、氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．觀察如圖，并回答相關(guān)問題：

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是甲圖，屬于動(dòng)物 細(xì)胞的是乙．
（2）寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：
A．細(xì)胞壁   B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核   D．細(xì)胞質(zhì)E．葉綠體  F．液泡
（3）切開番茄時(shí)，流出的紅色汁液是細(xì)胞液，它來自F．（填字母）
（4）對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是A．（填字母）
控制生物的遺傳的結(jié)構(gòu)的是C．（填字母）
（5）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．草履蟲依靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)．

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同步練習(xí)冊答案