A. | 陽(yáng)光 | B. | 溫度 | C. | 水 | D. | 空氣 |
分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體,解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來(lái)切入.
解答 解:由我所學(xué)知識(shí)可知:南北方溫度不同,枇杷是熱帶水果,在溫度高的南方生長(zhǎng)良好;在溫度較低的北方生長(zhǎng)不好,溫度低影響了枇杷的品質(zhì).因此影響枇杷在北方生長(zhǎng)的非生物因素是溫度.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)?/p>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) | B. | 生物能生長(zhǎng)和繁殖 | ||
C. | 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) | D. | 生物之間能相互影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 土壤中水分太多,排出了空氣,種子無(wú)法萌發(fā) | |
B. | 充足的水分對(duì)種子萌發(fā)不利 | |
C. | 連天陰雨,沒(méi)有太陽(yáng),可見(jiàn)太陽(yáng)光的照射也是種子萌發(fā)條件 | |
D. | 種子萌發(fā)條件中水分沒(méi)有空氣重要 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞核 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞壁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 | B. | 更加促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的平衡 | ||
C. | 使原有的生態(tài)系統(tǒng)得到保持 | D. | 豐富生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向右上方 | B. | 向左下方 | C. | 向左上方 | D. | 向右下方 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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