Question

4．某小組在“探究綠葉在光下制造淀粉”的活動中，作出的假設(shè)是：綠葉在光照下能夠合成淀粉．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案，根據(jù)表回答相關(guān)問題．

	甲組	乙組
環(huán)境條件	黑暗、適宜溫度、充足空氣	光照、適宜溫度、充足空氣
實驗材料	同株天竺葵植物相同葉片	同株天竺葵植物相同葉片
方法與步驟	先將兩組天竺葵植物相同葉片放在黑暗中處理一晝夜，再將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間后，取下葉片再在酒精中水浴脫色，然后分別滴加碘液觀察各自的葉片顏色變化

（1）實驗前，將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是葉片中原有的有機(jī)物耗盡或轉(zhuǎn)運(yùn)走．
（2）設(shè)置甲、乙兩組實驗方案的目的是形成對照．
（3）該實驗的實驗現(xiàn)象是甲組葉片不變藍(lán)，乙組葉片變藍(lán)．
（4）根據(jù)該實驗過程，我們最后得出的實驗結(jié)論是綠葉在光照下能夠合成淀粉．
（5）如果該實驗采用銀邊天竺葵（葉片周圍一圈呈白色）做實驗材料，則甲乙兩組葉片的銀邊部分出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是不變藍(lán)，這說明葉綠體是光合作用的場所．

Answer 1

分析 （1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理且條件適宜是的就是對照組．

解答 解：（1）實驗前，將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是：將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡，排除原有的淀粉對實驗結(jié)果的干擾．這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．
（2）設(shè)置乙組的目的是形成對照．其中，實驗乙組見光是對照組，目的是看看葉片能制造淀粉需要光照．
（3）光照下天竺葵葉片能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；黑暗環(huán)境中天竺葵葉片因缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后，該實驗的實驗現(xiàn)象是甲組葉片不變藍(lán)，乙組葉片變藍(lán)．
（4）根據(jù)碘遇到淀粉變藍(lán)色的特性，滴加碘液，再用清水洗去碘液，葉片乙見光能進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，因此見光將變?yōu)樗{(lán)色．葉片甲缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此葉片遮光部分不變藍(lán)．因此實驗得出結(jié)論：綠葉在光照下能夠合成淀粉．
（5）如果該實驗采用銀邊天竺葵（葉片周圍一圈呈白色）做實驗材料，葉片的邊緣部分和綠色部分以葉綠體為變量形成一組對照實驗，葉片的邊緣部分不變藍(lán)，說明沒有進(jìn)行光合作用，中間的綠色部分變藍(lán)，說明進(jìn)行了光合作用；比較葉片的邊緣部分和綠色部分的實驗結(jié)果可知：葉綠體是光合作用的場所．
故答案為：（1）把葉片中原有的有機(jī)物耗盡或轉(zhuǎn)運(yùn)走
（2）形成對照
（3）甲組葉片不變藍(lán)，乙組葉片變藍(lán)
（4）綠葉在光照下能夠合成淀粉
（5）不變藍(lán)；葉綠體是光合作用的場所．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點．