4．經(jīng)肺循環(huán)后，血液的變化是（　�。�
A．動脈血→靜脈血B．富氧血→缺氧血C．靜脈血→動脈血D．鮮紅血→暗紅血

分析 （1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

解答 解：血液循環(huán)路線如圖所示：
．
　從血液循環(huán)圖中看出，血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管時，血液與肺泡進行了氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液．血液由含氧氣少的靜脈血變?yōu)楹鯕舛嗟膭用}血．所以“經(jīng)肺循環(huán)后”，血液的變化是靜脈血→動脈血．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．屬于多細胞生物引起人感染臂癬、足癬的微生物是（　�。�
A．寄生蟲B．真菌C．病毒D．細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．大蒜根細胞中沒有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞核D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．小明做“探究饅頭在口腔中的變化”實驗時，設(shè)計了兩組實驗（如表）
編號加入物質(zhì)控制條件檢驗方法
A饅頭碎屑+2ml唾液充分攪拌；37℃水浴10分鐘加2滴碘液
B饅頭碎屑+2ml清水充分攪拌；37℃水浴10分鐘加2滴碘液
（1）實驗設(shè)計中，把饅頭塊切成碎屑，模擬的是口腔中牙齒的咀嚼；攪拌模擬的是口腔中舌的攪拌．
（2）本實驗是一組對照實驗，實驗變量是唾液．
（3）若“滴加碘液”步驟放在“保溫”前，最后的實驗現(xiàn)象可能是A試管先變藍，最后藍色褪掉，B試管變成藍色，理由是：酶的活性受溫度的影響．
（4）小明嚴(yán)格按照實驗設(shè)計條件進行操作，實驗結(jié)果是A號和B號試管中液體都變藍，這與實驗?zāi)康牟幌喾赡艿脑蚴茿（填字母）．
A．饅頭碎屑的量      B．水浴的溫度     C．?dāng)嚢璧挠绊?nbsp;    D．滴加碘液的量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在鳥卵的卵黃表面中央有一個盤狀的小白點，稱為（　　）
A．細胞核B．系帶C．卵黃膜D．胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實驗數(shù)據(jù)．實驗中使用了以下實驗用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗布過濾的池水，并把這五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．
編號小魚（條）水草（棵）實驗結(jié)果
生態(tài)瓶l號412小魚存活8天
生態(tài)瓶2號48小魚存活6天半
生態(tài)瓶3號44小魚存活3天半
生態(tài)瓶4號42小魚第2天上午死亡2條，第2大F午死亡2條
生態(tài)瓶5號40小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：
（1）小生態(tài)瓶1～4號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費者的生物是動物屬于生產(chǎn)者的生物是綠色植物池水、沙子中的細菌等微生物是分解者．
（2）比較生態(tài)瓶l號和2號的實驗結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時，動物存活的時間相對較長由生態(tài)瓶5號實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是：沒有綠色植物，動物就可能死亡．
（3）由生態(tài)瓶l～5號的實驗結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動物數(shù)量一般大于（填寫“大于”或“小于”）植物數(shù)量．
（4）生態(tài)瓶l號的動物雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類數(shù)量不能達到一種真正的平衡，自我調(diào)節(jié)能力比較差的緣故．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人的雙眼皮（由顯性基因A控制）和單眼皮（由隱形基因a控制）是一對相對性狀，一對夫婦均為單眼皮，那么他們子女的基因組成為AA的概率為（　�。�
A．100%B．50%C．25%D．0%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“種瓜得瓜，種豆得豆”，其中的瓜和豆分別是由花的什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來（　　）
A．子房和子房B．子房和胚珠C．胚珠和胚珠D．胚珠和子房

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請根據(jù)如圖填空（[]內(nèi)填標(biāo)號，橫線上填名稱）：
（1）對觀察物像起放大作用的是[1]目鏡和[4]物鏡．
（2）安裝物鏡的部位是[3]轉(zhuǎn)換器．
（3）要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降，應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是[11]粗準(zhǔn)焦螺旋．
（4）旋轉(zhuǎn)[12]細準(zhǔn)焦螺旋能使物像更清晰．

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