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13．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，田間雜草、腐生細菌、鳥分別屬于（　�。�
A．生產者、消費者、分解者B．生產者、分解者、消費者
C．消費者、分解者、生產者D．消費者、生產者、分解者

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分．生物部分包括生產者、消費者和分解者，生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和其他生物提供物質和能量；消費者指各種動物，直接或間接以植物為食物；分解者是指營腐生生活的細菌和真菌等，將有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境；非生物部分包括陽光、空氣和水等，為生物的生命活動提供物質和能量．

解答 解：生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán)．因此在一個生態(tài)系統(tǒng)中，田間雜草、腐生細菌、鳥分別屬于生產者、分解者、消費者．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，這部分內容在考試中經常出現(xiàn)，要重點掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．健美運動員經常參加鍛煉，肌肉粗壯，收縮有力原因是（　�。�
A．肌肉數(shù)目增加了B．肌肉纖維變粗了
C．肌肉細胞數(shù)目增加了D．肌肉纖維增多了

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結構示意圖，圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結構是[④]肝臟，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經導管流入[⑦]小腸  內．
（2）圖一中，①是唾液腺，⑥是胰腺   能分泌的消化液是胰液．
（3）圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質被消化的主要部位是[D]（填字母代號），X曲線所代表的物質是淀粉，該物質最終被分解為葡萄糖．
（4）圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[⑤]胃，在該器官內開始被消化的物質是蛋白質．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．小紅一家人準備在寒假期間去東北看冰雕和雪景，由于她的奶奶有心臟病、媽媽暈車、爸爸有胃病，為了能夠照顧好家人，她的旅行小藥箱里備用的常用藥必須要有（　　）
A．暈車寧、珍視明、咽喉炎B．止痛片、止瀉靈、感康
C．乘車寧、胃安、白加黑D．硝酸甘油、乘暈寧、胃長寧

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．消化系統(tǒng)主要由消化道和消化腺組成，人體氣體交換的場所是肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．我市的荔枝素以品種多、產量高、質量優(yōu)而聞名，栽培的品系或單株有二十多個，其中“陳紫”更是全國聞名的優(yōu)良品種，上世紀初，它還遠涉重洋，傳入美國南部各州及古巴等國．
（1）荔枝可以進行無性繁殖，也可以進行有性繁殖．用種子來繁殖應屬于有性繁殖．
（2）荔枝等被子植物特有的受精方式叫做雙受精．受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育，其中受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，胚珠發(fā)育成種子．
（3）要獲得“陳紫”荔枝品種，生產實踐中常采用嫁接的方式，該方式屬于無性生殖．圖為嫁接步驟示意圖，圖中①是砧木，②是接穗．若要獲得“陳紫”荔枝品種，應以該品種作為②（填數(shù)字）．①和②結合時應當注意使兩者形成層的部位緊密地結合，以確保成活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．一只蝗蟲一般只要幾平方的生活范圍就可以滿足它對能量的要求，而幾十平方千米的活動范圍也不一定能滿足老虎對能量的需求．此現(xiàn)象可解釋為（　�。�
A．虎在食物鏈中的環(huán)節(jié)比蝗蟲高B．能量流動是逐級遞減的
C．虎所需要的生活空間大D．食物鏈中環(huán)節(jié)靠后的生物，數(shù)量少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．玉米有時會出現(xiàn)白化苗，這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A．有利、不遺傳的變異B．不利、可遺傳的變異
C．有利、可遺傳的變異D．不利、不遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是三種生物的形態(tài)結構示意圖，請據圖回答問題．

（1）請寫出B的結構名稱：[③]莢膜、[⑥]DNA．⑤是鞭毛．
（2）以上生物中有成形細胞核的是A、C（填字母），因此，他們被稱為真核生物．
（3）與綠色植物細胞相比，以上生物都沒有葉綠體，所以絕大多數(shù)只能以現(xiàn)成的有機物生活，這種營養(yǎng)方式稱為異養(yǎng)．
（4）以上生物的繁殖方式都不一樣，其中B（填字母）只通過分裂繁殖；A可以長出芽體，進行出芽生殖；而C通過孢子繁殖；
（5）若根據細胞數(shù)量的多少分類，可以將以上三種生物分為AB（填字母）為單細胞生物；C（填字母）為多細胞生物；
（6）表格中有四種生物的細胞結構，“√”代表有，“×”代表無．其中與圖中A的結構最相似的是Ⅰ
細胞壁細胞膜細胞質細胞核葉綠體
Ⅰ√√√√×
Ⅱ×√√√×
Ⅲ√√√√√
Ⅳ√√√××

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