11.在青蛙生殖過程中,不出現(xiàn)的行為是(  )
A.產(chǎn)卵B.雌雄蛙抱對(duì)C.孵卵D.雄蛙鳴叫

分析 兩棲動(dòng)物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.

解答 解:每當(dāng)春夏之交,在近水邊的草叢中,?煽吹竭M(jìn)入生殖期的雄蛙趴在雌蛙的身體上,并用前肢緊緊地抱住雌蛙,這種現(xiàn)象叫抱對(duì).青蛙的卵是體外受精,抱對(duì)是青蛙產(chǎn)卵和排精時(shí)的行為.抱對(duì)時(shí),雌雄蛙的泄殖腔(動(dòng)物體的消化管、輸尿管和生殖管共同開口處的總腔)孔相互接近,有利于精液直接排在卵上,這樣就會(huì)提高卵的受精率.小的是雄蛙,在上面;大的是雌蛙,在下面,抱對(duì)時(shí)雄蛙的擠壓也有利于雌蛙的排卵.受精卵即將孵化蝌蚪,剛孵化的蝌蚪有一條扁而長(zhǎng)的尾,用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸,長(zhǎng)出內(nèi)鰓的蝌蚪,外形像一條魚.長(zhǎng)出四肢的幼娃,用肺呼吸.幼娃逐漸發(fā)育成蛙.幼體生活在水中,成體生活在水中,也能生活在陸地上,幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相差很大,為變態(tài)發(fā)育.不經(jīng)過孵卵這一過程.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 青蛙的生殖方式是卵生,體外受精,屬于有性生殖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.張某是大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,周末外出看到流動(dòng)獻(xiàn)血車,就主動(dòng)上前要求獻(xiàn)血.醫(yī)生首先要求他填寫關(guān)于健康情況的表格,然后為他驗(yàn)血型,是B型.身體檢查合格后,張弛同學(xué)無(wú)償獻(xiàn)血200mL.請(qǐng)你結(jié)合你所了解的獻(xiàn)血常識(shí),回答:
(1)獻(xiàn)血前,為什么要對(duì)張弛進(jìn)行健康檢查?
(2)獻(xiàn)血前,醫(yī)生為什么要為張弛化驗(yàn)血型?
(3)張弛同學(xué)的血可以給哪些血型的病人使用?
(4)張弛同學(xué)鮮血200mL,會(huì)不會(huì)影響他的健康?
(5)為什么要提倡無(wú)償獻(xiàn)血?如果你是張弛,你會(huì)參加無(wú)償獻(xiàn)血嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為兔和狼的牙齒,請(qǐng)據(jù)圖作答:

①圖是家兔的牙齒,②圖是狼的牙齒.判斷的依據(jù)是家兔的牙齒只有門齒和臼齒,沒有犬齒,這是與其食草生活相適應(yīng)的.而狼具有尖銳鋒利的犬齒,可用于撕裂肉食,這是與其食肉生活相適應(yīng)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.司機(jī)看見紅燈就會(huì)馬上停車.“紅燈”的光線進(jìn)入眼球的先后順序是( 。
A.角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜B.瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體、視網(wǎng)膜
C.角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體、視網(wǎng)膜D.瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.絕大多數(shù)生物在生活過程中,需要吸入氧氣呼出二氧化碳.

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16.青蛙的生殖和發(fā)育順序是( 。
①形成卵塊     ②雄蛙鳴叫      ③發(fā)育成蝌蚪      ④雌、雄蛙抱對(duì)    ⑤發(fā)育成成蛙.
A.③①⑤②④B.①②③④⑤C.③⑤①②④D.②④①③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.血液通過肺循環(huán)后,其變化是( 。
A.由動(dòng)脈血變成靜脈血B.養(yǎng)料變成廢物
C.廢物變成養(yǎng)料D.由靜脈血變成動(dòng)脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.觀察如圖,回答下列問題.  
(1)填寫下列標(biāo)號(hào)的器官名稱:①卵巢   ②輸卵管        (2)女性的主要性器官是[①]卵巢,其生理作用是產(chǎn)生卵子 和分泌雌性激素.    
(3)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[③]子宮.    
(4)在計(jì)劃生育中,對(duì)于女性常常采用結(jié)扎輸卵管的措施達(dá)到避孕的目的.

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1.用圖示法或圖解法,能夠比較直觀地表現(xiàn)有聯(lián)系的概念.事物之間的關(guān)系.同學(xué)們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)中常常使用這種方法,有助于記憶和理解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果.如圖是一個(gè)不完整的圖示,請(qǐng)你完成它并回答問題:
(1)①就是細(xì)胞分裂分化(分化)的過程.
(2)完成圖示:A為器官,B為系統(tǒng),C為動(dòng)物體.
(3)這個(gè)圖示總結(jié)了生物體的結(jié)構(gòu)層次.

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