組數(shù) | 基本交配組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)目 |
第一組 | 白色×白色 | 全白 |
第二組 | 灰色×白色 | 灰色46只,白色44只 |
第三組 | 灰色×灰色 | 灰色154,白色51只 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.
食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).
生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、和分解者,生產(chǎn)者是指綠色植物、消費者是指所有的動物、分解者是指腐生細菌和真菌.圖中缺少的是分解者和非生物成分.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者.該食物網(wǎng)中的食物鏈有:草→兔→貓頭鷹,草→鼠→貓頭鷹,草→鼠→蛇→貓頭鷹,草→食草昆蟲→食蟲的鳥→貓頭鷹,草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,共5條,在食物鏈中營養(yǎng)級越多食物鏈越長,因此,最長的一條食物鏈是草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)功能,但這種功能是有一定的限度的,若超過了這個限度,生態(tài)平衡就會失調(diào).若某草原發(fā)生嚴重鼠害,導(dǎo)致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù),這說明自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
(4)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制;表中第三組的雜交結(jié)果顯示:子代中出現(xiàn)了親代沒有的性狀---白色,則白色為隱性性狀,灰色是顯性性狀.
若控制灰毛的基因用D表示,控制白毛的基因用d表示,則灰毛兔的基因組成有兩種情況:DD或Dd,白毛兔的基因組成是dd;由第二組的雜交情況可知:后代中出現(xiàn)了白毛兔,則說明親代灰毛兔的基因組成不是純合子,即灰毛兔的基因組成是Dd.
故答案為:(1)分解;(2)5;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;(3)自動調(diào)節(jié);(4)灰;Dd.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系.
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:填空題
閱讀下列資料,回答下列問題:
福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物,其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán),來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。魚類的呼吸器官是__ ____。
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存.他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國家一級保護動物,它繁殖和哺育后代的方式與人相似,是______動物(填寫動物類群)。
(3)“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,它是青藏高原特有的保護動物,它們的體溫 ,通過 、 ,提高后代的成活率。
(4)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風箏。屬于______類,飛行器官是______。它的身體呈 型,可以 。有些骨骼 ,可減輕體重。 上的肌肉發(fā)達,牽動兩翼完成飛行動作。用 呼吸, 輔助呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 同一實驗應(yīng)在同等條件下進行 | |
B. | 若某個數(shù)據(jù)與其他的偏差太大,則應(yīng)舍去 | |
C. | 實驗的結(jié)果應(yīng)當取各重復(fù)組中的最大值 | |
D. | 設(shè)置重復(fù)組為了避免偶然因素、減少誤差 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以解決不便用直接實驗方法解決的難題 | |
B. | 可提高效率節(jié)約資源,資金和時間 | |
C. | 通過模擬實驗的結(jié)果大多不可靠 | |
D. | 一般情況下,模擬程度越高,實驗效果越好 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
分組 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 滅菌 | 滅菌后接種細菌 | 不作任何處理 |
保存方式 | 無菌環(huán)境 | 無菌環(huán)境 | 自然條件 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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