A. | 同一實(shí)驗(yàn)應(yīng)在同等條件下進(jìn)行 | |
B. | 若某個(gè)數(shù)據(jù)與其他的偏差太大,則應(yīng)舍去 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組中的最大值 | |
D. | 設(shè)置重復(fù)組為了避免偶然因素、減少誤差 |
分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn);這一種條件就是唯一實(shí)驗(yàn)變量.記錄數(shù)據(jù)時(shí),每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù),算出平均值后,作為這次測(cè)量的數(shù)值,這樣做的理由、減小誤差,避免結(jié)果具有偶然性.
解答 解:A、我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)探究中,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),一定只能有一個(gè)變量,這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由你所確定的實(shí)驗(yàn)變量引起的,其他因素均處于相同理想狀態(tài),同一實(shí)驗(yàn)應(yīng)在除了變量不同外的條件下進(jìn)行,A正確.
B、若某個(gè)數(shù)據(jù)與其他的偏差太大,應(yīng)如實(shí)記錄,不應(yīng)舍去,B錯(cuò)誤.
C、在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,常常設(shè)重復(fù)組,科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計(jì)算平均值.為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或增加重復(fù)次數(shù),C錯(cuò)誤.
D、實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件,盡量通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn),或?qū)嶒?yàn)材料達(dá)一定數(shù)量,并取其平均值,排除其偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.因此,實(shí)驗(yàn)應(yīng)在一切條件都相同的情況下重復(fù)做幾次,并取其平均值,以盡量減少誤差的影響,D正確.
故選:B、C
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組也是為了避免偶然性.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省八年級(jí)上11周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中不屬于動(dòng)物行為的一項(xiàng)是( )
A.貓靜伏在老鼠出沒(méi)的洞口 B.變色龍?bào)w色由褐色變成綠色
C.母兔生下的小兔有黑兔和白兔 D.蝙蝠白天棲息于巖壁上
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題
生物圈中的許多動(dòng)物都可以跨越多種環(huán)境生活。( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 仿生 | B. | 轉(zhuǎn)基因 | C. | 嫁接 | D. | 組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組數(shù) | 基本交配組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)目 |
第一組 | 白色×白色 | 全白 |
第二組 | 灰色×白色 | 灰色46只,白色44只 |
第三組 | 灰色×灰色 | 灰色154,白色51只 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生活習(xí)慣 | 想法 |
抽煙 | 幫助提神 |
偏愛(ài)油炸食品 | 口感好 |
經(jīng)常不吃早餐 | 保持苗條身材 |
好吃零食 | 有利于消化 |
走路看書(shū) | 充分利用時(shí)間 |
積極參加體育鍛煉 | 強(qiáng)身健體 |
好爭(zhēng)論問(wèn)題 | 追求真理 |
堅(jiān)持寫(xiě)日記 | 記錄成長(zhǎng) |
欣賞詩(shī)歌、音樂(lè) | 陶冶情操 |
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