根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料、用具，是保證實(shí)驗(yàn)獲得可靠結(jié)果的關(guān)鍵因素之一。下列實(shí)驗(yàn)選用的材料、用具合適的是

A．用碘液檢驗(yàn)是否含有淀粉

B．用低倍顯微鏡觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)

C．用蝗蟲(chóng)探究繞道取食行為

D．用吸水紙擦拭顯微鏡的物鏡和目鏡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅定西公園路中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期月考三生物試卷（解析版） 題型：填空題

外出血可分為 出血、 出血、 出血三種，其中最常見(jiàn)的是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年人教版七年級(jí)下學(xué)期4.7章末復(fù)習(xí)與測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

提倡家庭使用無(wú)氟冰箱的主要原因是（ ）

A.防止兒童患呼吸道疾病 B.防止酸雨的形成

C.保護(hù)大氣臭氧層 D.防止產(chǎn)生光化學(xué)煙霧

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東日照市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雙子葉植物葉表皮上的氣孔，結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門(mén)戶。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大，含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是

A．將葉片浸入濃鹽水，氣孔會(huì)逐漸增大

B．保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞壁

C．植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無(wú)關(guān)

D．蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，避免高溫灼傷

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東日照市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，下列相關(guān)描述中錯(cuò)誤的是

A．玻璃管模擬的器官能夠使氣體變得清潔

B．玻璃罩模擬胸廓，肋間肌收縮容積變大

C．氣球模擬人的肺，橡皮膜模擬膈肌變化

D．圖中氣體吸入呼出引起氣球膨大和縮小

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東日照市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物圈中已知的綠色植物有50多萬(wàn)種，它們形態(tài)各異。下列敘述正確的是

A．卷柏沒(méi)有種子與果實(shí)，屬蕨類(lèi)植物

B．蘇鐵孢子生殖，陸地生活能力強(qiáng)

C．種植的銀杏雌雄異株，果實(shí)橢圓形

D．被子植物是大氣中氧氣的主要來(lái)源

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東日照市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物都具備消化腔、有口無(wú)肛門(mén)的一項(xiàng)是

A．蝗蟲(chóng)、蚯蚓、蛔蟲(chóng) B．水蛭、海蜇、渦蟲(chóng)

C．水母、海綿、水螅 D．沙蠶、血吸蟲(chóng)、珊瑚蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅白銀育才學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腎小球、腎小囊、腎小管中流出的液體分別是（ ）

A．血漿、原尿、尿 B．血液、尿、原尿

C．血液、原尿、原尿 D．血液、原尿、尿

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝八年級(jí)畢業(yè)升學(xué)二模生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖中，圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（①②③④代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

 

（1）若圖一表示光合作用，所需要的原料③是通過(guò) 運(yùn)輸?shù)饺~片的。

（2）若圖一表示呼吸作用過(guò)程，則①代表的物質(zhì)是 ，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是 。

（3）若圖一表示光合作用過(guò)程，則物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的 。

（4）根據(jù)圖二曲線變化規(guī)律，可以建議種植蔬菜大棚的菜農(nóng)通過(guò)延長(zhǎng) 來(lái)提高蔬菜的光合作用效率。

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