【題目】下列地點(diǎn)或區(qū)域中，能稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A.一座城市B.家里所有人

C.森林里的樹木D.一條河里的鰱魚

【答案】A

【解析】

在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此可以解答本題。

A、一座城市，即包括了城市所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，符合題意。

B、家里所有人，只包括了生物部分的部分動(dòng)物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意。

C、森林里的樹木，只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意。

D、一條河里的鰱魚，只包括了生物部分的部分動(dòng)物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1985年，我國(guó)科學(xué)家通過技術(shù)手段向鯉魚的受精卵內(nèi)“導(dǎo)入”人的生長(zhǎng)激素基因，成功地培育出了胖鯉魚，提高了養(yǎng)殖鯉魚的經(jīng)濟(jì)效益。在這項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的技術(shù)是（ ）

A.克隆技術(shù)B.發(fā)酵技術(shù)

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答下列問題。

資料1：在武夷山自然保護(hù)區(qū)里大約有200多種蝴蝶，僅鳳蝶就多達(dá)16個(gè)品種，如中華寬尾鳳蝶、金裳鳳蝶、寶鏡鳳蝶及金斑喙鳳蝶等，其中金斑喙鳳蝶是我國(guó)最稀有的蝶種。為保護(hù)野生動(dòng)物資源，我國(guó)加大了宣傳力度，同時(shí)對(duì)相關(guān)犯罪的刑罰也越來越嚴(yán)厲。

資料2：正常情況下，油茶樹通過種子進(jìn)行繁殖，很難得到大量的優(yōu)良種苗�？蒲腥藛T在無菌條件下，把植物營(yíng)養(yǎng)器官的一部分接種到培養(yǎng)基上，可在短時(shí)間內(nèi)培育出大量?jī)?yōu)良種苗。

(1) 不同品種的蝴蝶體現(xiàn)了動(dòng)物________多樣性。

(2) 保護(hù)動(dòng)物多樣性可在遺傳物質(zhì)、________和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制訂保護(hù)戰(zhàn)略。資料1中劃線部分說明________是保護(hù)生物多樣性的一項(xiàng)重要措施。

(3) 資料2中種子繁殖的生殖方式屬于_______，科研人員采用的是植物________技術(shù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜合應(yīng)用

風(fēng)景優(yōu)美的大洲島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是金絲燕的棲息地�！皷|方珍品”大洲燕窩就產(chǎn)于此。金絲燕體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于過度采集燕窩，金絲燕已處于極度瀕危狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)以上說明回答問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的類型看，大洲島周圍的海域?qū)儆?/span>________生態(tài)系統(tǒng)。

（2）根據(jù)金絲燕的結(jié)構(gòu)特征，它在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的______類。

（3）大洲島海域生長(zhǎng)著豐富的藻類資源，淺水處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，再深處長(zhǎng)紅藻，影響藻類的這種分布的主要因素是_________（從陽光、溫度和鹽度中三選一）。

（4）退潮后，露出棲息在礁石上的各種動(dòng)物，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)，這說明生物能夠___________環(huán)境。

（5）大洲島物種雖豐富但數(shù)量較少，生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱，一旦被破壞將難以恢復(fù)，這說明生態(tài)系統(tǒng)的_________能力是有限的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知物種一的化石比物種二的化石形成得早，那么（　�。�

A.物種一比物種二的數(shù)量少B.物種一比物種二的數(shù)量多

C.物種一比物種二結(jié)構(gòu)復(fù)雜D.物種一比物種二要低等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是小明在觀察蚯蚓時(shí)的記錄，正確的是（ ）

A.體表光滑有黏液B.靠近前端有一節(jié)較厚的環(huán)帶

C.觀察過程保持干燥D.在糙紙上比在玻璃板上運(yùn)動(dòng)慢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)按照表格中的例子，利用所學(xué)生物知識(shí)解釋左欄中相對(duì)應(yīng)的描述：

現(xiàn)象

用生物學(xué)知識(shí)解釋

例：種豆南山下，草盛豆苗稀。

草和豆苗的生長(zhǎng)存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

①蛔蟲，寄生，消化器官簡(jiǎn)單，沒有專門的運(yùn)動(dòng)器官。

①______。

②一遭被蛇咬，十年怕井繩。

②______。

③兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

③______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組利用甲、乙、丙三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食行為，得到如下結(jié)果。分析數(shù)據(jù)可知，三種動(dòng)物從低等到高等的順序是（　�。�

動(dòng)物

甲

乙

丙

完成取食前的嘗試次數(shù)

165

32

5

A.甲→乙→丙B.乙→甲→丙C.丙→甲→乙D.甲→丙→乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學(xué)興趣小組為了研究光對(duì)豌豆種子萌發(fā)的影響,在兩個(gè)相同的花盆里種下相 同數(shù)量、質(zhì)量的豌豆種子,并設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)條件,這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中錯(cuò)誤的 是（　�。�

花盆

陽光

溫度/℃

水分

甲

向陽處

20

充足

乙

暗室里

30

充足

A.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里

B.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽處

C.兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足

D.兩個(gè)花盆沒有放在同一溫度環(huán)境中

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同步練習(xí)冊(cè)答案