榕樹(shù)的莖能逐年加粗的原因是，樹(shù)皮和木質(zhì)部之間有
A．樹(shù)皮層B．木質(zhì)層C．形成層D．髓
C
分析：本題主要考查的是木質(zhì)莖的生長(zhǎng)．據(jù)此解答．
解答：解：木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）．形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗．單子葉植物莖不能逐年加粗，是因?yàn)闆](méi)有形成層．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵點(diǎn)：草本植物的莖不能逐年加粗，沒(méi)有形成層；木本植物的莖能逐年加粗，有形成層．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在生長(zhǎng)健壯的枝條上，剝?nèi)ヒ蝗?shù)皮，露出木質(zhì)部，過(guò)一段時(shí)間，出現(xiàn)了瘤狀物，瘤狀物的部位是在 (    )
A．傷口的上方B．傷口的下方
C．傷口的上、下方D．木質(zhì)部

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

剝掉一圈樹(shù)的主干樹(shù)皮,樹(shù)會(huì)慢慢死亡,原因是
A．葉片制造的養(yǎng)料不能由導(dǎo)管向下運(yùn)輸給根部
B．葉片制造的養(yǎng)料不能由篩管向下運(yùn)輸給根部
C．根吸收的水分和天機(jī)鹽不能由導(dǎo)管向上運(yùn)輸給葉片
D．根吸收的有機(jī)養(yǎng)料不能由導(dǎo)管向上運(yùn)輸給莖葉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析后，回答問(wèn)題
（1）取一段木本莖枝條，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝條迅速放進(jìn)滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽(yáng)光下照3—4小時(shí)�，F(xiàn)把莖橫向或縱向切開(kāi)，在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”，這其實(shí)就是莖內(nèi)的          ，它的主要作用是運(yùn)輸          。
（2） 右圖是果樹(shù)的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同的兩個(gè)果實(shí)。已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹(shù)皮進(jìn)行了環(huán)剝。據(jù)此回答下列問(wèn)題。A、B兩果實(shí)中，          不能繼續(xù)長(zhǎng)大的是，其原因
是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的          。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

移栽植物應(yīng)盡量帶土移栽，這是為了減少幼根和根毛折斷。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

移栽后的幼苗容易出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，主要原因是
A．幼根和根毛受到損傷B．葉受到損傷
C．陽(yáng)光過(guò)于強(qiáng)烈D．空氣過(guò)于干燥

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

植物的根吸收的水分，大部分用于了＿＿＿＿＿＿，因此有“大樹(shù)底下好乘涼之說(shuō)”

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物吸收水分的主要部位，運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門(mén)戶”依次是（　�。�
A．氣孔、導(dǎo)管、氣孔B．根毛、導(dǎo)管、氣孔
C．根毛、氣孔、導(dǎo)管D．導(dǎo)管、導(dǎo)管、氣孔

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不是蒸騰作用的意義（　�。�
A．促進(jìn)有機(jī)物的運(yùn)輸
B．調(diào)節(jié)自然界的氣候
C．降低植物體的溫度
D．促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊(cè)答案