Question

【題目】某種金合歡有大而中空的刺，媽蟻柄居其中，并以金合歡嫩葉尖端為食。有人針對此現(xiàn)象提出了這樣的問題：“螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害嗎？”

（1）你對這一問題做出的假設(shè)是_______。

（2）下表是用金合歡幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果。

金合歡幼苗的生長狀況		沒有螞蟻棲居的金合歡	有螞蟻棲居的金合歡
10個(gè)月中的存活率（%）		43	72
幼苗生長的高度（厘米）	5月25日-6月16日	0→6.2	0→31.0
	6月17日—8月3日	0→10.2	31.0→72.9

從上表中可以看出，該實(shí)驗(yàn)的變量是______，研究人員選擇的兩個(gè)觀測點(diǎn)是______、______。

（3）分析表中記錄的數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是______。

（4）該實(shí)例說明，生物與生物之間存在著______關(guān)系。

Answer 1

【答案】螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡生長有害（或者有利） 有沒有螞蟻棲居 金合歡10個(gè)月的存活率 幼苗生長高度 螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡生長有利 相互依賴（相互影響）

【解析】

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對照組。

（1）應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想，作出假設(shè)：假設(shè)是對問題肯定或否定的解答對這一問題做出的假設(shè)是螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害。

（2）“從表中可以看出”，該實(shí)驗(yàn)的變量是有沒有螞蟻棲居；研究人員選擇的兩個(gè)觀測點(diǎn)是金合歡幼苗10個(gè)月的存活率、金合歡幼苗生長的高度。

（3）分析表中記錄的數(shù)據(jù)，有螞蟻棲居的金合歡10個(gè)月中的存活率高，而且幼苗生長的高度也高，因此能夠得出的結(jié)論是螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有利。

（4）該實(shí)例說明，生物與生物之間存在著相互依賴（或相互影響）的關(guān)系。