A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 吸收作用 | D. | 蒸騰作用 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桃樹的種子由胚珠里的受精卵發(fā)育而來 | |
B. | 菜粉蝶與蝗蟲的發(fā)育同屬于不完全變態(tài) | |
C. | 蘋果和梨等果樹都是通過扦插繁育優(yōu)良品種 | |
D. | 雞受精卵中的胚盤將來發(fā)育成雛雞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因都是成對存在的 | |
B. | 一對基因,一個來自父方,一個來自母方 | |
C. | 一對基因中,可能都是隱性的 | |
D. | 基因是決定生物性狀的最小遺傳單位 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干旱少雨,動物沒有水喝 | B. | 天敵過多,大量被捕食 | ||
C. | 人類活動破壞了生態(tài)平衡 | D. | 食物不足,饑餓致死 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 上海多地都在捕殺家禽,這采用的是切斷傳播途徑的方法控制該疾病 | |
B. | 養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,加強室內(nèi)空氣流通,可以預(yù)防該疾病 | |
C. | 感染了該病的人可以用抗生素治療 | |
D. | 如果研制出疫苗,那么注射了此種疫苗的人獲得的是特異性免疫 |
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