【題目】下列敘述不符合達爾文自然選擇學說的是（　�。�

A. 生物一般都具有很強的生殖能力

B. 生物常常會為爭奪食物和生活空間而發(fā)生生存斗爭

C. 動物在生存斗爭中，體型較大的個體一定獲勝

D. 在生存斗爭中適者生存，不適者被淘汰

【答案】C

【解析】達爾文的自然選擇學說，源于達爾文于1859年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存；達爾文認為，地球上的各種生物普遍具有很強的繁殖能力，而生物賴以生存的食物和空間是有效的，這必然導致生物在生活過程中生存而斗爭，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。生物的變異是隨機產(chǎn)生的，產(chǎn)生的變異可能對生物的生存是有利的，也可能對生物的生存是不利的。不是環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應性變異，而是環(huán)境的改變對生物產(chǎn)生的變異進行了選擇。因此體型較大的個體一定獲勝的說法不正確，即C錯誤。

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練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與植物有關(guān)的說法中正確的是

A. 綠色植物白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用

B. 植物生長只需要含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽

C. 綠色植物的光合作用可以分解有機物，呼吸作用可以制造有機物

D. 植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”的結(jié)構(gòu)都是葉片上的氣孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：

瓶子編號

種子數(shù)量

種子所處的環(huán)境

A

3

少量水，20℃

B

3

無水，20℃

C

3

少量水，-10℃

D

3

將種子淹沒水中，20℃

（1）用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的問題是_____。

（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應用_____兩瓶做對照實驗。

（3）A號瓶預期的實驗結(jié)果是____，D號瓶預期的實驗結(jié)果是_____。據(jù)此可以得出的結(jié)論是_______________。

（4）指出本實驗設計中的一處不足：__________。

（5）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是____。為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用____方法來彌補。

（6）被譽為“玉米大王”的李登海，培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)。這種____的種植方法保證了玉米的葉片充分利用光照，從而提高了玉米產(chǎn)量。

（7）若在適宜的環(huán)境下種子依舊沒有萌發(fā)，推測可能的原因是（說出一種原因即可）_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例中，能體現(xiàn)出環(huán)境影響生物的是（ ）

A. 初到高原的人出現(xiàn)高原反應

B. 植被豐富的山中空氣清新

C. 浮水植物的氣孔主要分布在葉片的上表皮

D. 水葫蘆作為“生物入侵者”影響本地物種的生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最早的生命起源于

A. 巖石層 B. 火山周圍 C. 原始大氣 D. 原始海洋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)問題填空：

（1）達爾文的生物進化理論的核心是________．

（2）________是人類祖先與猿分界的重要標志．

（3）科學家發(fā)現(xiàn)了一些中間過度類型的化石，這些化石揭示了不同生物之間的進化關(guān)系．始祖鳥化石和古鳥化石證實，鳥類起源于古代的________．

（4）兩棲動物的幼體生活在________，用________呼吸；成體可水陸兩棲，用________呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老李家的一塊麥地，由于去年雨水充足收成喜人，粒大飽滿。于是，今年老李以此為良種進行播種，今年的收成

A. 一定粒大飽滿 B. 一定不粒大飽滿 C. 不一定粒大飽滿 D. 與去年的一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是一個探究實驗，請閱讀后回答后面的問題．

探究：酵母菌以什么為生？

問題：葡萄糖或食鹽對酵母菌的生活有什么影響？

材料：4個圓氣球、4根塑料棒、葡萄糖、食鹽、溫水（40﹣45）、燒杯、干酵母粉、量筒、4個小口瓶．

實驗步驟：

①將4個氣球松開，以便往里面充氣．

②用燒杯在每個瓶中加入等量的溫水．再按下表依次加入不同的內(nèi)容物．

③用4根干凈的塑料棒將溶液分別攪拌均勻（注意不要混用），并迅速地在瓶口處套上一個氣球．確保氣球口緊緊圍住瓶口．

④把4個瓶子放在一個溫暖但不通風的環(huán)境中，觀察并記錄所 發(fā)生的一切．

瓶子

內(nèi)溶物

A

只有酵母粉

B

酵母粉和l5毫升鹽水

C

酵母粉和l5毫升糖水

D

沒有酵母粉，只有15毫升糖水

分析上述實驗并回答：

（1）實驗過程中，________氣球會變大，________氣球會保持原樣．

（2）氣球變大的原因是：酵母菌能將葡萄糖分解成________和________，并且釋放出能量的緣故．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜除了具有_________功能外，還能控制細胞與外界的______________。

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