【題目】食品安全,關(guān)乎民生。下列說法符合食品安全行為的是( )

A. 帶有“蟲眼”的蔬菜和水果不含農(nóng)藥,可以不必用清水浸泡和沖洗

B. 可以作發(fā)霉、變質(zhì)的殘羹剩飯或飲料喂養(yǎng)家禽家畜

C. 切生、熟食品的砧板不用分開

D. 購買經(jīng)過檢疫的豬肉

【答案】D

【解析】有“蟲眼”的水果或是蔬菜,并不是沒有農(nóng)藥或是農(nóng)藥含量少,可能是蟲子對這種農(nóng)藥產(chǎn)生了抗藥性,這種農(nóng)藥對蟲子根本不起作用;還可能是水果或是蔬菜被蟲子“咬”過后才噴撒的農(nóng)藥.所以有“蟲眼”的水果農(nóng)藥含量少是錯誤的,這是食品食用的一個誤區(qū),故A不符合題意;剩飯或飼料中含豐富的營養(yǎng)物質(zhì),適合微生物的生存,使得微生物大量繁殖,導(dǎo)致物質(zhì)的腐敗、變質(zhì),此過程中還產(chǎn)生大量的毒素,如果再用來喂養(yǎng)家禽家畜,就會引起動物中毒,影響其生長,甚至死亡,故B不符合題意;防止食品被細(xì)菌等污染,食用前要加熱煮熟,切生、熟食品的砧板應(yīng)分開,符合食品安全要求,此做法合理,故C不符合題意;買肉時要看是否蓋有檢疫部門的印章,購買檢疫合格的豬肉,故D不符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料并分析回答問題:

資料:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物,它們都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為。某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。結(jié)果表明,蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試,才能學(xué)會直接爬向食物。

(1)從行為的獲得途徑來看,蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于 ________行為,這種行為又叫________行為,這些行為都是由動物體內(nèi)的__________控制的。

(2) 蚯蚓與小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的行為不是生來就有的行為,而是在生活過程中通過積累______學(xué)習(xí)而獲得的行為,這些行為都受到_______系統(tǒng)和___________系統(tǒng)的調(diào)控。蚯蚓與小白鼠相比,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是______。

(3)興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮,采用的研究方法是_____________。(填實(shí)驗(yàn)法觀察法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】柿樹、蘋果、梨、桃等果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。嫁接時,要使接穗和砧木的什么結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合在一起,才能確保接穗成活 (  )

A.樹皮B.形成層C.木質(zhì)部D.韌皮部

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于結(jié)締組織的是(  )
A.骨組織
B.肌腱
C.軟骨
D.皮膚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料分析:

資料1:在我國遼闊的土地上,有著陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型,由于不同的氣候和土壤條件,又分為各種亞類559種.在多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)中,有高等植物3萬余種,脊椎動物6347種,我國還是水稻和大豆等栽培植物的原產(chǎn)國,這兩種作物的品種分類分別達(dá)5萬個和2萬個,我國也是世界上家養(yǎng)動物類群和品種最豐富的國家,共有1938個類群.

資料2:20世紀(jì)90年代,科學(xué)家從紅豆杉的枝葉和樹皮中提取了具有很高藥用價值的紫杉醇,這種成分在抗腫瘤方面有顯著作用,在國際市場上的價格居高不下,正因?yàn)槿绱,一些不法分子通過各種途徑進(jìn)入林區(qū),通過偷采濫伐和非法收購,運(yùn)輸,加工紅豆杉樹皮和枝葉,使野生紅豆杉資源遭到嚴(yán)重破壞,10年間,云南野生紅豆杉資源幾乎消耗了80%.

資料3:為了保護(hù)地球生物多樣性,1992奶奶在巴西里約熱內(nèi)盧召開聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會上,153個國家簽署了《保護(hù)生物多樣性公約》,1994年12月聯(lián)合國大會通過決議,將每年的12月29日定為“國際生物多樣性日”,2001年第55屆聯(lián)大會議將“國際生物多樣性日”改為5月22日.

資料4:黃巖島是我國南海一座美麗的珊瑚島礁,島礁周圍生活著多種多樣的海洋生物,其中最為出名的是金槍魚,它是游泳速度最快的海洋動物之一,它的種類包括藍(lán)鰭金槍魚、黃鰭金槍魚、長鰭金槍魚等,金槍魚還是該海域的頂級消費(fèi)者,它捕食章魚,而章魚所捕食的小魚要吃大量的浮游藻類.

(1)分析資料1,結(jié)合我們所學(xué)知識可知,我國生物多樣性包括________,資料4所說黃巖島水域生活著多種多樣的海洋生物,這體現(xiàn)了其中________多樣性.

(2)分析資料2可知,造成云南野生紅豆杉數(shù)量銳減的原因是________,除此之外,你還能說出生物多樣性面臨威脅的其他原因嗎?(至少兩點(diǎn))________

(3)從資料3中可知,保護(hù)生物多樣性已得到全球各國的高度關(guān)注,請你寫出至少兩條保護(hù)生物多樣性的具體措施________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟的正確排序是 ( )

①把天竺葵放在陽光下照射

②用酒精隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素

③用黑紙片對天竺葵葉片進(jìn)行部分遮光

④把生長旺盛的天竺葵放到黑暗處一晝夜

⑤把部分遮光的葉片h摘下,去掉黑紙片

⑥用清水沖洗葉片后,滴加稀碘液

A. ④③①⑤②⑥ B. ④③⑤①⑥② C. ④⑤②③①⑥ D. ①②④③⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)《動物的運(yùn)動和行為》時,同學(xué)們對探究菜青蟲的取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣,以下是研究小組的同學(xué)就探究方案設(shè)計進(jìn)行的一次思維對話,請分析回答:

甲說:到了夏天,我經(jīng)常在油菜、卷心菜和小白菜等十字花科植物葉面上發(fā)現(xiàn)菜青蟲,而茼蒿、萵筍葉上卻沒有,我推測這應(yīng)該是其先天性行為。

乙說:關(guān)鍵是如何獲得證據(jù)。我們可以將一定數(shù)量的菜青蟲放在不同植物的葉片之間,看看它們究竟取食哪種葉子,結(jié)果不就一目了然了嗎?

丙說:先天性行為是動物生來就有的本領(lǐng),如果用捉來的菜青蟲來做實(shí)驗(yàn),能得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎?

丁說:我認(rèn)為應(yīng)該從卵開始就進(jìn)行隔離飼養(yǎng),再進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的話能排除后天學(xué)習(xí)的可能。

(1)甲同學(xué)是在生活經(jīng)驗(yàn)和觀察的基礎(chǔ)上作出的_________________

(2)乙同學(xué)與丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是___________的。你判斷的理由是___________________________________。

(3)如果他們的實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計了對照實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為應(yīng)該用_______________葉做為實(shí)驗(yàn)組,用___________葉做為對照組,若只用一種十字花科植物的葉片做實(shí)驗(yàn)是得不出準(zhǔn)確結(jié)論的,原因是_________________________________________

(4)科學(xué)探究中的思維對話,可提高思維的縝密性和邏輯性,____________的質(zhì)疑就對完善實(shí)驗(yàn)方案起到至關(guān)重要的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生產(chǎn)實(shí)踐中涉及的生物學(xué)原理解釋不正確的是( )

A. 合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積

B. 幼苗移栽時根部留土坨是為了降低蒸騰作用

C. 種植蔬菜的溫室在夜間開燈是為了增加合成有機(jī)物

D. 早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某合作學(xué)習(xí)小組實(shí)測了一天內(nèi)不同植被環(huán)境的空氣濕度,得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中,請回答問題。

時間

裸地

草坪

灌木叢

早晨

57.5

72.5

90.6

中午

40.0

61.1

73.1

晚上

46.1

67.4

85.3

(1)在整個測量過程中,_____組數(shù)據(jù)起對照作用。

(2)根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出,空氣濕度最大的地點(diǎn)是_____?諝鉂穸茸钚〉牡攸c(diǎn)是_____。

(3)早、中、晚不同時間里,空氣濕度最大的時間是_____

(4)在測量不同植被環(huán)境的空氣濕度和溫度時,對每個地點(diǎn),每次要測量3次,然后取3次數(shù)據(jù)的平均值記錄在表格中,這樣做的目的是__________________________。

(5)通過此探究可以證明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是_____________。

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同步練習(xí)冊答案