植物分為________植物、________植物、________植物和________植物四大類群。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．園林工人移栽樹木時，為了確保樹苗成活，要剪掉部分葉子，是為了降低植物的（　　）
A．光合作用B．吸收作用C．蒸騰作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．一池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能由于污染物的排放遭到破壞，停止排放污染物后，由于自身的凈化作用，逐步恢復(fù)原狀，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有（　　）
A．污染能力B．抗干擾能力C．自我調(diào)節(jié)能力D．抵抗力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛．

（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植了番茄，生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施補(bǔ)充氮肥；番茄植株從土壤中吸收水和無機(jī)鹽的器官是根，吸收來的水分通過圖二中的[2]導(dǎo)管向上運(yùn)輸，而葉制造的有機(jī)物通過圖二中的[1]篩管向下運(yùn)輸給根．
（2）如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個重要生理過程是傳粉、受精；當(dāng)受精完成后子房就發(fā)育成果實(shí)，當(dāng)切開④時，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[c]胚珠發(fā)育而來的，受精卵發(fā)育成種子中的胚；番茄的這種生殖方式屬于有性生殖．
（3）在圖中⑤所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子的子葉．
（4）菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做嫁接，此項(xiàng)技術(shù)成功的關(guān)鍵是使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．研究人的舌能否向中間卷起這一性狀時，調(diào)查了100個家庭，結(jié)果如表：
家庭（個）父母性狀子女?dāng)?shù)（個）子女性狀
44一方能卷舌，另一方不能卷舌5029人能卷舌，21人不能卷舌
26父母均能卷舌2921人能卷舌，8人不能卷舌
30父母均不能卷舌33均不能卷舌
（1）能卷舌和不能卷舌在生物學(xué)上成為相對性狀．
（2）父母能卷舌，孩子也能卷舌，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上成為遺傳，能卷舌的父母生了一個不能卷舌的孩子，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異．
（3）上述結(jié)果看，顯性性狀是能卷舌，隱性性狀是不能卷舌．
（4）如果一對夫婦均能卷舌，卻生了一個不能卷舌的孩子，這對夫婦的基因組成應(yīng)分別是Bb（B為顯性基因）．生出一個不能卷舌的孩子的可能性是25%．
（5）如果一對夫婦中，父方不能卷舌，母方能卷舌，生出一個不能卷舌的孩子，那么這對夫婦的基因組成分別是：父親bb，母親Bb．這對夫婦再生一個能卷舌的孩子的概率是50%．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

爬行動物是真正的陸生脊椎動物。（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，原始大氣中所沒有的是（ ）

A．水蒸氣 B．氧氣 C．氫氣 D．氨

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級下5月月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳病。一對表現(xiàn)正常的夫婦，生下一個先天性聾啞的孩子，遺傳圖解如下圖。據(jù)圖回答：

（1）親代①的基因組成是__________，母親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞②的基因組成是__________。

（2）子代③的基因組成是__________，先天性聾啞孩子的基因組成是__________。

（3）若這對夫婦再生一個孩子，該孩子患先天性聾啞的可能性為__________。生女孩且表現(xiàn)正常的概率為___________

（4）某人生下來表現(xiàn)正常，但由于小時候注射鏈霉素導(dǎo)致聾啞，這種性狀__________（填“能”或“不能”）傳給子代。

（5）預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是__________。

（6）遺傳是指親子間的______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．蒸騰作用促進(jìn)了植物體吸收無機(jī)鹽，也促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸．×（判斷對錯）

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