【題目】自然選擇的中心內(nèi)容是：自然界中的生物通過激烈的_____斗爭(zhēng)，適者_____，不適者被_____。

【答案】生存 生存 淘汰

【解析】

本題考查對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的理解。過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存。

自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代，而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)，自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，表中存在有不合理之處，下列改進(jìn)建議正確的選項(xiàng)是（ ）

位置

鼠婦數(shù)量

光照

土壤潮濕度

紙盒左半部

10只

明亮

干燥

A. 各放1只鼠婦即可B. 均應(yīng)放置濕潤(rùn)的土壤

C. 均應(yīng)設(shè)置明亮的條件D. 均應(yīng)設(shè)置陰暗的條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題：

A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物．觀察思考后，小明提出了一個(gè)問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？

B．經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲

C．小明針對(duì)“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為

D．小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)

E．經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論--“螞蟻愛吃甜的食物”

F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流

（1）根據(jù)上述材料，寫出A、B、C、D、E、F分別屬于科學(xué)探究過程中的_____、_____、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。

（2）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中放上少許鹽一組起_____作用。

（3）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)。

1取三支試管，分別編上1、2、3號(hào)，在1號(hào)試管中加入饅頭碎屑和2毫升唾液，充分混合；在2號(hào)試管中加入饅頭碎屑和2毫升水，充分混合；在3號(hào)試管中加入饅頭碎屑和2毫升唾液，不混合。（三支試管里加入的饅頭碎屑的量是一樣的）

2將三支試管同時(shí)放入37℃的溫水中10分鐘，取出冷卻到室溫，分別向三支試管內(nèi)滴入幾滴稀碘液，據(jù)勻后觀察試管內(nèi)的變化。請(qǐng)回答下列問題：

（1）其中2號(hào)試管起_________作用。

（2）觀察三只試管的顏色變化：1號(hào)試管：_________。2號(hào)試管：_________。3號(hào)試管：_________。

（3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：淀粉在_________位置就開始被消化。

（4）淀粉被徹底分解成葡萄糖的部位是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的雙眼皮是顯性性狀。一對(duì)單眼皮的夫婦通過手術(shù)變?yōu)殡p眼皮，他們生一個(gè)雙眼皮孩子的可能性為（　�。�

A. 0%B. 25%C. 50%D. 75%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一天，小明挪開花盆時(shí)，發(fā)現(xiàn)花盆下有許多鼠婦，它們一見陽光，就往陽光弱或者沒有陽光的地方爬。小明覺得奇怪，把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)。他們決定把這個(gè)問題搞清楚。

（1）小明提出的問題是___________________________________________________________?

（2）針對(duì)他的問題，作出的假設(shè)是_________________________________________________。

（3）制定計(jì)劃：

A.小明他們需要設(shè)計(jì)一組____________實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題。

B.取一個(gè)大紙盒，盒底放一薄層濕潤(rùn)的土壤，紙盒一方做見光處理，另一方做________處理；

C.取一定數(shù)量的鼠婦，平均分成兩份，分別放在紙盒中的上述兩方；

（4）預(yù)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是：__________的一組鼠婦幾乎都會(huì)爬到____________的一組鼠婦那邊；

（5）小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體胃的組織有（ ）。

A.保護(hù)組織、機(jī)械組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

B.保護(hù)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

C.上皮組織、輸導(dǎo)組織、肌肉組織、結(jié)締組織

D.上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列表格中填寫各血管的結(jié)構(gòu)和功能。

血管名稱

管壁特點(diǎn)

血流速度

功能

動(dòng)脈

①

快

②

靜脈

管壁�。粡椥孕�

③

把血液從全身各部分運(yùn)回心臟。

毛細(xì)血管

④

⑤

便于血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換。

①_____②_____③_____④_____⑤_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一條小魚長(zhǎng)成一條大魚，與細(xì)胞的哪些生理活動(dòng)有關(guān)？（ ）

A.細(xì)胞的分裂B.細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂C.細(xì)胞的生長(zhǎng)D.細(xì)胞體積變大

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