分析 圖中A感受器,B傳入神經(jīng),C傳出神經(jīng),D效應(yīng)器,E神經(jīng)中樞,F(xiàn)下行傳導(dǎo)束,G上行傳導(dǎo)束,H大腦右半球,I大腦左半球.
解答 解:(1)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是 神經(jīng)元,圖中能將外界刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是A,其名稱是 感受器.
(2)當(dāng)手受到針的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,神經(jīng)中樞在脊髓,從反射的類型看,縮手反射屬于 簡(jiǎn)單反射.
(3)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感覺(jué)到疼痛,疼痛感覺(jué)形成的部位在大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞形成的.產(chǎn)生痛覺(jué)的路徑是 A→B→E→G→H.以后見(jiàn)到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避,是出生后才有的,在第一次被針或火的刺激感覺(jué)到疼痛的基礎(chǔ)上形成的.因此屬于復(fù)雜反射.人體的傳出神經(jīng)受損,反射弧不完整,神經(jīng)沖動(dòng)就不能由傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,效應(yīng)器就無(wú)法做出反應(yīng),即反射活動(dòng)不能進(jìn)行.但是神經(jīng)沖動(dòng)仍然可以通過(guò)脊髓傳到大腦的感覺(jué)中樞,產(chǎn)生感覺(jué).
故答案為:
(1)神經(jīng)元;感受器
(2)簡(jiǎn)單
(3)B;G;復(fù)雜; 無(wú); 有
點(diǎn)評(píng) 我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 耳蝸 | B. | 聽(tīng)小骨 | C. | 半規(guī)管 | D. | 鼔膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根部帶土坨--保護(hù)幼根 | B. | 剪去部分枝葉--降低蒸騰作用 | ||
C. | 打針輸液--補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽 | D. | 蓋遮陽(yáng)網(wǎng)--減弱光合作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 庫(kù)蚊是一種節(jié)肢動(dòng)物 | |
B. | 庫(kù)蚊的發(fā)育方式與蝗蟲完全相同 | |
C. | 殺滅庫(kù)蚊防止乙腦病的流行屬于切斷傳播途徑 | |
D. | 庫(kù)蚊的生長(zhǎng)與發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈、氣體交換 | B. | 毛細(xì)血管、物質(zhì)交換 | ||
C. | 毛細(xì)血管、氣體交換 | D. | 靜脈、物質(zhì)交換 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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