如圖:
(1)從狹義上說,圖中[______][______]______.
(2)能調(diào)節(jié)氣孔張開和閉合的細(xì)胞是圖中的[1][3]______,它總是______存在的.
(3)對(duì)比甲、乙,植物蒸騰作用減弱的是______.
(1)(2)圖中是葉片表皮制成的裝片,在顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)模式圖,甲圖的1是保衛(wèi)細(xì)胞,2是氣孔,乙圖的3是保衛(wèi)細(xì)胞,4是氣孔,甲圖的氣孔是打開的,乙圖的氣孔是閉合的,保衛(wèi)細(xì)胞成對(duì)存在,能調(diào)節(jié)氣孔張開和閉合.
(2)當(dāng)中午時(shí),由于陽光照射強(qiáng)烈,植物細(xì)胞失去的水分多,保衛(wèi)細(xì)胞失水回縮,氣孔關(guān)閉,減弱了蒸騰作用.
故答案為:(1)2 4氣孔
(2)保衛(wèi)細(xì)胞;成對(duì).
(3)乙圖
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

綠色植物通過根吸收的______主要以______的形式通過葉片的______散失到空氣中,這個(gè)過程叫蒸騰作用.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將A、B、C、D實(shí)驗(yàn)裝置在陽光下照射2小時(shí).請(qǐng)分析回答:

(1)A、B兩個(gè)裝置中,能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是______裝置.
(2)C、D兩個(gè)裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是______裝置
(3)通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:______是蒸騰作用的主要器官.植物蒸騰作用散失大量水分,因此大面積植樹造林可以______(填“提高”或“降低”)大氣濕度.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

植物體內(nèi)水分的散失:植物體內(nèi)的水分是通過______的______散失的,______是植物蒸騰失水的門戶,也是氣體交換的窗口.它是由一對(duì)______的細(xì)胞----______細(xì)胞圍成的空腔.通過形狀的調(diào)節(jié),使______既能張開,也能閉合.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

在溫暖、有陽光照射的條件下植物體內(nèi)水分以______形式散失到體外,這種生理過程叫______作用.植物體內(nèi)水分的散失主要通過葉片的______來完成.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

夏季移栽植物時(shí),常常選擇在清晨或傍晚,而且要注意遮陽和剪去部分葉片,這主要是為了( 。
A.減少植物吸收水分和無機(jī)鹽
B.降低植物蒸騰作用
C.降低植物呼吸作用
D.減少植物的營(yíng)養(yǎng)損失

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項(xiàng)敘述中,不屬于蒸騰作用的意義的是( 。
A.蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降雨量
B.植物的葉承接著雨水,減緩雨水對(duì)地面的沖刷,可保持水土
C.蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收和向上的運(yùn)輸
D.蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對(duì)無機(jī)鹽的吸收和向上的運(yùn)輸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于如圖敘述不正確的是( 。
A.該圖是木本植物莖的橫切面和縱切面結(jié)構(gòu)示意圖
B.因?yàn)橛行纬蓪,所以木本植物的莖可以逐年加粗
C.導(dǎo)管貫穿六大器官,且可以運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽,方向是從上至下
D.導(dǎo)管所在的部分稱為木質(zhì)部,組成導(dǎo)管的細(xì)胞是上下細(xì)胞壁已經(jīng)消失了,形成了一根中空的管導(dǎo)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答.
(1)圖中的①和⑤合稱為表皮,屬于______組織.
(2)葉片進(jìn)行光合作用時(shí),外界的二氧化碳從[______]______處進(jìn)入葉內(nèi).
(3)葉片進(jìn)行光合作用時(shí),所需水分通過圖中[______]______運(yùn)輸而來.
(4)葉片正面比背面顏色深,主要是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)②所示部分含有較多的______.
(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案