A. | 法布爾\弗里施\廷伯根 | B. | 弗里施\廷伯根\勞倫斯 | ||
C. | 法布爾\廷伯根\勞倫斯 | D. | 法布爾\弗里施\廷伯根\勞倫斯 |
分析 科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等.觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論.實驗法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論.
解答 解:法布爾,法國昆蟲學(xué)家,動物行為學(xué)家,代表作《昆蟲記》,用的是觀察法.
弗里施是奧地利利動物學(xué)家,動物行為學(xué)的杰出學(xué)者,他對蜜蜂的色覺進(jìn)行研究,用的是實驗法.
廷伯根利用模型研究引起銀鷗幼雛啄親鳥求食行為的原因就屬于實驗法.
勞倫斯被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父“,他是動物行為學(xué)界的怪杰.羅倫茲是一位對一切生物普具仁愛的科學(xué)家.
故選:B
點評 關(guān)鍵是平時注意多搜集相關(guān)的資料.多積累相關(guān)的知識.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心 | |
B. | 細(xì)胞分裂總是細(xì)胞核先分裂 | |
C. | 葉綠體為細(xì)胞的生活提供能量 | |
D. | 光學(xué)顯微鏡下不易看清的是植物細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類 | B. | |||
C. | 魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類→鳥類 | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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