下表為探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的實(shí)驗(yàn)記錄表
（1）請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(請(qǐng)?zhí)顚懽帜?：A.變藍(lán)   B.不變藍(lán)
（2）1、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明           　　　                         。                                          
（3）3號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是因?yàn)橥僖豪锏?u>   　　　　      將淀粉分解成了麥芽糖。
（4）4號(hào)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是      號(hào)試管。
試管
加入的物質(zhì)（各2毫升）
溫度
試劑
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1號(hào)
淀粉+唾液
0℃
碘液
 
2號(hào)
淀粉+唾液
80℃
碘液
 
3號(hào)
淀粉+唾液
37℃
碘液
 
4號(hào)
淀粉+清水
37℃
碘液
 
 
⑴1號(hào)A、2號(hào)A、3號(hào)B、4號(hào)A   ⑵唾液對(duì)淀粉的消化作用需要適宜的溫度
⑶唾液淀粉酶    ⑷3號(hào)
1號(hào)試管溫度太低，唾液淀粉酶的催化能力很弱，剩余大量淀粉，所以變藍(lán)；2號(hào)試管溫度又太高，只有3號(hào)試管溫度合適，酶的催化能力強(qiáng)所以不便藍(lán)，4號(hào)試管無(wú)唾液淀粉酶作為空白對(duì)照。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2008·咸寧）10．當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有甜味，這是為什么呢？
某同學(xué)猜測(cè)，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是口腔中的唾液使饅頭變甜的。元旦假期結(jié)束返校后，他做了如下實(shí)驗(yàn)：
第1步：取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份。將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。
第2步：取2只潔凈試管，分別編號(hào)為①、②，做如下處理：
在①號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進(jìn)行充分的攪拌。
                                                                 。
第3步：將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘。
                                                                     。
第4步：在2只試管中各滴加2滴碘夜，搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。
分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：
（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢�，這是為了模擬                         。
（2）請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的第2步補(bǔ)充完整。（直接寫在第2步下面的橫線上）
（3）該實(shí)驗(yàn)的第3步有待改進(jìn)，請(qǐng)將改進(jìn)后的做法直接寫在第3步下面的橫線上。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于膽汁的敘述正確的是（）
A．膽汁具有消化脂肪的作用B．膽汁中有脂肪酶
C．膽汁對(duì)脂肪具有乳化作用D．膽汁是由膽囊分泌的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中①～③代表生理過(guò)程，④～⑤代表相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）①過(guò)程在人體消化系統(tǒng)的         器官中進(jìn)行。②③發(fā)生的主要部位是       。它含有多種消化液，其中膽汁是由＿＿＿＿分沁的，是人體中最大的腺體。
（2）正常人體吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后其含量相對(duì)穩(wěn)定，這與    的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系。
（3）空氣中的⑤在血液中依靠           運(yùn)輸。
（4）人體代謝過(guò)程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外，尿的形成過(guò)程主要包括          和          。醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎臟有疾病，可能是          出現(xiàn)了病癥。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

人的消化系統(tǒng)是由            和             組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)你吃了米飯以后，吸收米飯中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 （  ）
A．胃B．小腸C．大腸D．口腔

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物，經(jīng)化驗(yàn)只有淀粉、纖維素、維生素、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、水和少量的麥芽糖等，最可能是從哪里取樣的？…………………..（    ）
A．口腔B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

2005年的諾貝爾醫(yī)學(xué)與生理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了澳大利亞科學(xué)家巴里?馬歇爾和羅賓?沃倫，以表彰他們發(fā)現(xiàn)幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的主要原因．沃倫獲獎(jiǎng)后說(shuō)：“當(dāng)時(shí)的醫(yī)學(xué)教科書認(rèn)為，由于胃酸的存在，在胃內(nèi)不可能有什么東西生長(zhǎng)，因此根本就沒(méi)有人想到這些疾病與細(xì)菌感染有關(guān)．”為了驗(yàn)證他們提出的細(xì)菌致病理論，馬歇爾曾服用了一杯含有幽門螺桿菌的液體，一周后，他患了嚴(yán)重胃病，檢查證明已被這種細(xì)菌感染．兩位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，使全世界數(shù)以億計(jì)的胃炎、胃潰瘍疾病患者可以得到有效的治療．
（1）胃壁分泌的胃酸除了激活和維持胃蛋白酶的活性外，還可殺死隨食物進(jìn)入胃的一些病菌．胃酸的這一作用屬于______（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）．
（2）用唾液淀粉酶探索pH對(duì)酶催化作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以用如圖所示的曲線表示．若換成胃蛋白酶，曲線在水平位置上將會(huì)如何移動(dòng)？______（填“向左”或“向右”）．
（3）對(duì)于科學(xué)的研究和發(fā)展，你從上面的材料中得到了怎樣的啟示？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面是人體消化食物時(shí)有關(guān)物質(zhì)的變化．它們?cè)谙^(guò)程中先后出現(xiàn)的次序是（　�。�
①甘油等物質(zhì)的形成②麥芽糖的少量形成③脂肪的乳化④部分多肽的形成．
A．①④②③B．②④③①C．③①②④D．④③①②

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