2005年的諾貝爾醫(yī)學(xué)與生理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了澳大利亞科學(xué)家巴里?馬歇爾和羅賓?沃倫,以表彰他們發(fā)現(xiàn)幽門(mén)螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的主要原因.沃倫獲獎(jiǎng)后說(shuō):“當(dāng)時(shí)的醫(yī)學(xué)教科書(shū)認(rèn)為,由于胃酸的存在,在胃內(nèi)不可能有什么東西生長(zhǎng),因此根本就沒(méi)有人想到這些疾病與細(xì)菌感染有關(guān).”為了驗(yàn)證他們提出的細(xì)菌致病理論,馬歇爾曾服用了一杯含有幽門(mén)螺桿菌的液體,一周后,他患了嚴(yán)重胃病,檢查證明已被這種細(xì)菌感染.兩位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn),使全世界數(shù)以億計(jì)的胃炎、胃潰瘍疾病患者可以得到有效的治療.
(1)胃壁分泌的胃酸除了激活和維持胃蛋白酶的活性外,還可殺死隨食物進(jìn)入胃的一些病菌.胃酸的這一作用屬于______(填“特異性免疫”或“非特異性免疫”).
(2)用唾液淀粉酶探索pH對(duì)酶催化作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以用如圖所示的曲線表示.若換成胃蛋白酶,曲線在水平位置上將會(huì)如何移動(dòng)?______(填“向左”或“向右”).
(3)對(duì)于科學(xué)的研究和發(fā)展,你從上面的材料中得到了怎樣的啟示?
(1)人體三道防線的組成和功能:唾液中的溶菌酶可以殺死進(jìn)入口腔的病菌,屬于第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶,具有溶解、吞噬和消滅病原體的作用.這種免疫能力是人一出生就有的,人人都有,對(duì)多種病原體有免疫作用,因此屬于非特異性免疫.而特異性免疫是出生后,患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后形成的,只對(duì)特定的病原體有免疫作用而對(duì)其它的病原體無(wú)效,其作用是有針對(duì)性的,特定的,屬于特異性免疫.
由題干可以知道:胃壁分泌的胃酸可以殺死隨食物進(jìn)入胃的一些病菌,屬于非特異性免疫.
(2)PH值對(duì)消化酶的催化作用有影響,由圖可以知道PH值為7時(shí),唾液淀粉酶的催化能力最強(qiáng),由于胃的環(huán)境就是強(qiáng)酸性,胃蛋白酶需在強(qiáng)酸性環(huán)境下起作用,所以若換成胃蛋白酶,曲線在水平位置上將會(huì)向左移動(dòng).
(3)從材料中可以看出:對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論要實(shí)事求是的研究,且不可妄加推測(cè).
故答案為:(1)非特異性免疫
(2)向左
(3)堅(jiān)持事實(shí)求是的原則
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)資料1:據(jù)報(bào)道我國(guó)人民每年要吃掉300萬(wàn)噸地溝油。
資料2:“下水道中的油膩漂浮物、賓館、酒樓的剩飯、剩菜(通稱泔水)”經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工,提煉出的油叫做地溝油。地溝油含有(黃曲霉素等)毒素,流向江河會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化,一旦食用,則會(huì)破壞白細(xì)胞和消化道黏膜,引起食物中毒,甚至致癌。
(1)地溝油的主要成分是脂肪,脂肪、蛋白質(zhì)和        是人體的三大功能物質(zhì)。
(2)脂肪被消化吸收的主要部位在          ,肝臟分泌的           參與脂肪的消化。               
(3)地溝油中的黃曲霉素有強(qiáng)烈的致癌作用。下列食品中同樣含有黃曲霉素的是(    )
A發(fā)芽的綠豆            B發(fā)芽的馬鈴薯               C發(fā)芽的地瓜
(4)拒絕地溝油,保衛(wèi)我們的身體健康。請(qǐng)寫(xiě)一句你的宣傳口號(hào)。                    

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

下表為探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的實(shí)驗(yàn)記錄表
(1)請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)字母):A.變藍(lán)   B.不變藍(lán)
(2)1、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明                                       。                                          
(3)3號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是因?yàn)橥僖豪锏?u>             將淀粉分解成了麥芽糖。
(4)4號(hào)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是      號(hào)試管。
試管
加入的物質(zhì)(各2毫升)
溫度
試劑
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1號(hào)
淀粉+唾液
0℃
碘液
 
2號(hào)
淀粉+唾液
80℃
碘液
 
3號(hào)
淀粉+唾液
37℃
碘液
 
4號(hào)
淀粉+清水
37℃
碘液
 
 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度,字母代表組成消化道順序排列的各個(gè)器官。據(jù)圖示回答:(11分)

(1)曲線甲是      的消化,曲線乙是     的消化,曲線丙是       的消化。
(2)字母C代表的器官是          。
(3)蛋白質(zhì)在     中進(jìn)行消化,其終產(chǎn)物是      。
(4)消化的終產(chǎn)物幾乎全部在           處被吸收。
(5)從曲線看出,食物的消化開(kāi)始于     ,完成于     ,
    是消化和吸收的主要器官。
(6) 有一家三人的皮膚很粗糙,并且一到夜晚就看不清物體。他們的食物中可能缺少         。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

蛋白質(zhì)起始消化部位______,最終消化部位和最終消化產(chǎn)物分別是______.參與消化的消化液有______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

淀粉最終分解為_(kāi)_____,蛋白質(zhì)最終分解為_(kāi)_____,由此可見(jiàn),食物的消化是在______中______完成的.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

能消化的器官:
①______(淀粉→麥芽糖).
②______(蛋白質(zhì)→多肽).
③______(各種食物).

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

饅頭本身沒(méi)有甜味,當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼時(shí)卻會(huì)出現(xiàn)甜味,這是( 。
A.饅頭中的淀粉變成了氨基酸
B.饅頭中的淀粉變成了葡萄糖
C.饅頭中的淀粉變成了蔗糖
D.饅頭中的淀粉變成了麥芽糖

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽不僅有利于胃腸對(duì)食物的消化,同時(shí)在口腔中可以把食物中的淀粉分解成(  )
A.葡萄糖B.氨基酸C.麥芽糖D.甘油

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同步練習(xí)冊(cè)答案